对外汉语中的新词语教学研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、研究的意义 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-14页 |
| 第一章 新词语概说 | 第14-22页 |
| 第一节 新词语的界定 | 第14-17页 |
| 一、按时间进行界定 | 第14-15页 |
| 二、按范围进行界定 | 第15-16页 |
| 三、按词语的形式、内容、用法进行界定 | 第16页 |
| 四、按构词规律进行界定 | 第16-17页 |
| 第二节 新词语的特点 | 第17-18页 |
| 一、来源广泛 | 第17页 |
| 二、涵盖范围大 | 第17页 |
| 三、传播速度快 | 第17-18页 |
| 四、表意新颖 | 第18页 |
| 五、词义表面化 | 第18页 |
| 六、消长速度快 | 第18页 |
| 第三节 新词语产生的主要途径 | 第18-22页 |
| 一、吸收外来词汇 | 第19页 |
| 二、吸收方言词汇 | 第19-20页 |
| 三、专业术语的社会化 | 第20页 |
| 四、汉语的全新创造 | 第20-21页 |
| 五、网络词语 | 第21-22页 |
| 第二章 新词语运用于对外汉语教学的必要性 | 第22-30页 |
| 第一节 在对外汉语教学中实施新词语教学的意义 | 第22-26页 |
| 一、新词语是对外汉语词汇教学的重要组成部分 | 第23-24页 |
| 二、新词语是对外汉语词汇教学中的重点和难点 | 第24页 |
| 三、新词语能够传播中国新文化 | 第24-25页 |
| 四、新词语教学是培养学习者跨文化交际的重要方法 | 第25-26页 |
| 第二节 新词语在对外汉语教学中的地位 | 第26-27页 |
| 第三节 新词语在对外汉语教学中的作用 | 第27-30页 |
| 一、提高学生学习的积极性 | 第27-28页 |
| 二、提高学习者的交际能力 | 第28页 |
| 三、能让学习者更好地了解中国文化 | 第28-30页 |
| 第三章 对外汉语中新词语教学现状 | 第30-38页 |
| 第一节 新词语在对外汉语中的使用现状调查 | 第30-33页 |
| 一、调查对象及方式 | 第30-31页 |
| 二、调查统计结果 | 第31-32页 |
| 三、调查结果分析 | 第32-33页 |
| 第二节 教材的选择及选用新词语的情况 | 第33-38页 |
| 一、教材选取说明 | 第34-36页 |
| 二、教材选用现状分析 | 第36-38页 |
| 第四章 新词语与对外汉语教材的编写和教学方法 | 第38-42页 |
| 第一节 适当选择新词语编入对外汉语教材 | 第38-40页 |
| 一、专业术语编入对外汉语教材 | 第38-39页 |
| 二、特别用语编入对外汉语教材 | 第39-40页 |
| 三、生活型新词语编入对外汉语教材 | 第40页 |
| 第二节 编入对外汉语教材的新词语的选用方法 | 第40-42页 |
| 第五章 对外汉语中的新词语教学方法及策略 | 第42-50页 |
| 第一节 对外汉语中新词语的教学方法 | 第42-45页 |
| 一、编入教材的新词语的教学方法 | 第42-43页 |
| 二、未编入教材的新词语教学方法 | 第43-45页 |
| 第二节 对外汉语中新词语的学策略 | 第45-50页 |
| 一、以旧带新法 | 第45页 |
| 二、追根溯源法 | 第45-46页 |
| 三、报刊阅读法 | 第46-47页 |
| 四、词缀教学法 | 第47页 |
| 五、话题教学法 | 第47页 |
| 六、定期修订大纲 | 第47-48页 |
| 七、定期更新教材 | 第48页 |
| 八、开设选修课程 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
