| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一部分 引言 | 第9-11页 |
| 第二部分 研究综述 | 第11-23页 |
| 1 学习时间分配的相关研究 | 第11-14页 |
| ·学习时间分配的定义和理论研究 | 第11-12页 |
| ·学习时间分配的影响因素 | 第12-14页 |
| ·学习时间分配的研究方法 | 第14页 |
| 2 成就目标定向的相关研究 | 第14-19页 |
| ·成就目标定向的定义 | 第14-15页 |
| ·成就目标定向理论发展 | 第15-17页 |
| ·成就目标定向的测量 | 第17-18页 |
| ·成就目标定向与学习时间分配的相关研究 | 第18-19页 |
| 3 学业自我效能的相关研究 | 第19-23页 |
| ·学业自我效能的定义 | 第19页 |
| ·学业自我效能的测量 | 第19页 |
| ·学业自我效能与学习时间分配的相关研究 | 第19-20页 |
| ·学业自我效能与成就目标定向的相关研究 | 第20-21页 |
| ·学业自我效能与成就目标定向对学习时间分配的影响研究 | 第21-23页 |
| 第三部分 问题提出与研究总体思路 | 第23-25页 |
| ·问题的提出 | 第23-24页 |
| ·研究目的和研究假设 | 第24-25页 |
| 第四部分 实验研究方法 | 第25-28页 |
| ·研究被试 | 第25页 |
| ·研究工具 | 第25-26页 |
| ·成就目标定向测量问卷 | 第25页 |
| ·学业自我效能感测量问卷 | 第25-26页 |
| ·学习时间分配实验材料 | 第26页 |
| ·实验研究程序 | 第26-28页 |
| ·量表测量程序 | 第26页 |
| ·学习时间分配实验程序 | 第26-27页 |
| ·统计分析 | 第27-28页 |
| 第五部分 实验研究结果与分析 | 第28-45页 |
| ·共同方法偏差分析 | 第28页 |
| ·独立学院大学生成就目标定向特点分析 | 第28-29页 |
| ·独立学院大学生学业自我效能的特点 | 第29页 |
| ·独立学院大学生学习时间分配的特点 | 第29-30页 |
| ·独立学院大学生学习项目选择的特点 | 第29页 |
| ·独立学院大学生自定步调学习时间的特点 | 第29-30页 |
| ·学业自我效能和学习时间分配在不同成就目标定向类型间的差异 | 第30-32页 |
| ·学业自我效能在不同成就目标定向上的差异 | 第31页 |
| ·学习时间分配在不同成就目标定向上的差异 | 第31-32页 |
| ·独立学院大学生成就目标定向、学业自我效能对学习时间分配的影响分析 | 第32-34页 |
| ·独立学院大学生成就目标定向、学业自我效能与学习项目选择的相关分析 | 第32-33页 |
| ·独立学院大学生成就目标定向、学业自我效能与自定步调学习时间的相关分析 | 第33-34页 |
| ·独立学院大学生成就目标定向、学业自我效能与学习时间分配的线性关系分析 | 第34-37页 |
| ·研究假设 | 第34页 |
| ·数据分析 | 第34-37页 |
| ·学业自我效能的中介效应检验 | 第37-40页 |
| ·假设模型 | 第37页 |
| ·数据分析 | 第37-40页 |
| ·学业自我效能的调节效应检验 | 第40-45页 |
| ·研究假设 | 第40-41页 |
| ·数据分析 | 第41-45页 |
| 第六部分 综合讨论 | 第45-49页 |
| ·独立学院大学生成就目标定向、学业自我效能和学习时间分配特点 | 第45页 |
| ·独立学院大学生成就目标定向、学业自我效能和学习时间分配的关系 | 第45-49页 |
| ·学业自我效能和学习时间分配在不同成就目标定向上的差异 | 第46页 |
| ·独立学院大学生成就目标定向、学业自我效能和学习时间分配的相关 | 第46-47页 |
| ·独立学院大学生成就目标定向、学业自我效能对学习时间分配的影响 | 第47-49页 |
| 第七部分 总结论 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
