中文摘要 | 第1-5页 |
Abstract in English | 第5-7页 |
Contents | 第7-11页 |
Chapter 1 Introduction | 第11-16页 |
·Source of the Study | 第11-12页 |
·Purpose of the study | 第12页 |
·Significance of the Study | 第12-14页 |
·Organization of the Thesis | 第14-16页 |
Chapter 2 Literature Review | 第16-39页 |
·Proof-reading | 第16-22页 |
·Theoretical Foundations of the Test | 第16-20页 |
·Types of Proof_reading | 第20-21页 |
·Proof-reading in TEM-8 | 第21-22页 |
·Content Validity | 第22-26页 |
·Definitions and Types of Validity | 第22-24页 |
·Definition of Content Validity | 第24-26页 |
·Significance of Content Validity | 第26页 |
·Methods of Analyzing Content Validity | 第26-33页 |
·Testing Syllabus (2004) and Teaching Syllabus (2000) | 第27-28页 |
·Task Characteristics Framework of Bachman and Palmer | 第28-30页 |
·Analysis of Test Points | 第30-33页 |
·Related Studies of Proof-reading and Error Correction | 第33-39页 |
·Related Studies Abroad | 第33页 |
·Related Studies in China | 第33-39页 |
Chapter 3 Research Design | 第39-44页 |
·Research Frameworks | 第39-42页 |
·Research Questions | 第42页 |
·Research Criteria | 第42页 |
·Research Procedures | 第42-44页 |
Chapter 4 Analysis of Input Characteristics | 第44-60页 |
·Length | 第44-47页 |
·Vocabulary | 第47-48页 |
·Distribution of New Information | 第48-49页 |
·Sentence Type | 第49-52页 |
·Readability | 第52-54页 |
·Genre | 第54-57页 |
·Topic Characteristics | 第57-60页 |
Chapter 5 Analysis of Test Points | 第60-73页 |
·Level Analysis of Test Points | 第60-64页 |
·Analysis of Focused Factors of Test Points | 第64-68页 |
·Coverage Analysis of Test Points | 第68-73页 |
Chapter 6 Conclusion | 第73-79页 |
·Summary of the Present Study | 第73-74页 |
·Implications | 第74-77页 |
·Implications for TEM-8 Designers | 第74-76页 |
·Implications for English Teachers and Learners | 第76-77页 |
·Limitations of the Present Study | 第77-78页 |
·Recommendations for Further Research | 第78-79页 |
Appendix 1 Proof-reading and Error Correction Test from 2005-2012 | 第79-84页 |
Appendix 2 Syllabus for TEM-8 (2004) | 第84-88页 |
Bibliographic | 第88-92页 |
Publications during the Postgraduate Program | 第92-93页 |
Acknowledgements | 第93-94页 |