| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstracts | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-12页 |
| 一、 本选题的背景及意义 | 第7-8页 |
| （一） 相关背景 | 第7页 |
| （二） 研究意义 | 第7-8页 |
| 二、 本选题相关文献综述 | 第8-9页 |
| （一） 国外文献综述 | 第8-9页 |
| （二） 国内文献综述 | 第9页 |
| 三、 与本选题相关的调查研究 | 第9-12页 |
| （一） 调查内容 | 第9-11页 |
| （二） 调查方法 | 第11-12页 |
| 第二章 韩国仁川中学汉语课“合作教学”调查分析 | 第12-33页 |
| 一、 合作教学模式下的汉语课基础信息调查分析 | 第12-14页 |
| （一） 汉语课的课程设置及组织实施 | 第12-13页 |
| （二） 汉语课的教室安排和教材选择 | 第13-14页 |
| 二、 韩国仁川地区中韩汉语教师“合作教学”调查分析 | 第14-28页 |
| （一） 中韩汉语教师基本信息的调查分析 | 第14-18页 |
| （二） 以中国志愿者教师为主的“合作教学”调查分析 | 第18-27页 |
| （三） 以韩国本土教师为主的“合作教学”调查分析 | 第27-28页 |
| 三、 韩国仁川学生对汉语“合作教学”的反馈 | 第28-33页 |
| 第三章 中韩汉语教师“合作教学”案例解析与总结 | 第33-44页 |
| 一、 共同主导模式下汉语“合作教学”展示及案例解析 | 第33-36页 |
| （一） 共同主导模式下汉语“合作教学”过程展示 | 第33-35页 |
| （二） 案例解析 | 第35-36页 |
| 二、 韩主中辅模式下汉语“合作教学”展示及案例解析 | 第36-39页 |
| （一） 韩主中辅模式下汉语“合作教学“过程的展示 | 第36-38页 |
| （二） 案例解析 | 第38-39页 |
| 三、 中主韩辅模式下汉语“合作教学”展示及案例解析 | 第39-41页 |
| （一） 中主韩辅模式下汉语“合作教学”过程的展示 | 第39-41页 |
| （二） 案例解析 | 第41页 |
| 四、 韩国仁川地区“合作教学”优点与难点的总结 | 第41-44页 |
| （一） “合作教学”的优点 | 第41-42页 |
| （二） “合作教学”的难点 | 第42-44页 |
| 第四章 对赴韩志愿者教师“合作教学”的建议 | 第44-48页 |
| 一、 对汉语志愿者教师“合作教学”的建议 | 第44-46页 |
| （一） “合作教学”中的角色分配 | 第44-45页 |
| （二） “合作教学”中的控制应变 | 第45页 |
| （三） “合作教学”中的师生互动 | 第45-46页 |
| 二、 对汉语志愿者个人的建议 | 第46-48页 |
| （一） 提高韩语能力 | 第46页 |
| （二） 突出特色教学 | 第46-47页 |
| （三） 加强交往能力 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录一 仁川地区中国志愿者教师调查问卷 | 第51-56页 |
| 附录二 仁川韩国本土教师调查问卷 | 第56-57页 |
| 附录三 韩国学生中国语学习调查情况问 | 第57-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |
| 个人简历 | 第61页 |
