| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-13页 |
| 引言 | 第13-14页 |
| 2. 职业倦怠(burnout) | 第14-19页 |
| ·职业倦怠的含义及相关理论 | 第14-16页 |
| ·职业倦怠的含义和有关研究 | 第14页 |
| ·影响职业倦怠的有关因素 | 第14-16页 |
| ·教师职业倦怠的含义及相关理论 | 第16-19页 |
| ·教师职业倦怠的含义 | 第16页 |
| ·教师职业倦怠的主要表现形式 | 第16-17页 |
| ·影响教师职业倦怠的有关因素 | 第17-18页 |
| ·教师职业倦怠的测量 | 第18-19页 |
| 3. 工作满意度(satisfaction) | 第19-23页 |
| ·工作满意度的含义及相关理论 | 第19-21页 |
| ·工作满意度理论及研究历程 | 第19-20页 |
| ·工作满意度的概念分类 | 第20页 |
| ·要素型概念、原因型概念和综合性概念 | 第20页 |
| ·情感说和态度说 | 第20页 |
| ·工作满意度的结构 | 第20-21页 |
| ·工作满意度的测量 | 第21页 |
| ·问卷调查法 | 第21页 |
| ·访谈法 | 第21页 |
| ·教师工作满意度的概念及相关理论 | 第21-23页 |
| ·教师工作满意度理论及研究历程 | 第21-22页 |
| ·影响教师工作满意度的因素 | 第22-23页 |
| 4. 职业认同（career identity） | 第23-27页 |
| ·职业认同的含义及相关理论 | 第23-24页 |
| ·职业认同的含义 | 第23页 |
| ·职业认同的相关理论 | 第23页 |
| ·职业认同的测量 | 第23-24页 |
| ·教师职业认同的含义及相关理论 | 第24-25页 |
| ·教师职业认同的含义 | 第24页 |
| ·教师职业认同的相关理论 | 第24-25页 |
| ·教师职业认同的影响因素 | 第25页 |
| ·体育教师职业认同相关研究 | 第25-27页 |
| ·体育教师职业认同的相关理论 | 第25页 |
| ·体育教师职业认同相关研究取得的进展 | 第25-27页 |
| 5. 问题提出 | 第27-30页 |
| ·研究目的 | 第27页 |
| ·研究对象 | 第27-28页 |
| ·研究构想 | 第28页 |
| ·研究假设 | 第28页 |
| ·研究意义 | 第28-30页 |
| ·理论价值 | 第28页 |
| ·现实意义 | 第28-30页 |
| 6. 研究方法 | 第30-33页 |
| ·研究对象 | 第30-31页 |
| ·研究工具 | 第31页 |
| ·教师职业倦怠感量表（MBI—ES） | 第31页 |
| ·体育教师职业认同问卷 | 第31页 |
| ·教师工作满意度问卷 | 第31页 |
| ·施策程序 | 第31-32页 |
| ·统计方法 | 第32-33页 |
| 7. 结果及分析 | 第33-39页 |
| ·体育教师职业认同、职业倦怠和工作满意度的总体情况 | 第33页 |
| ·体育教师职业认同、职业倦怠和工作满意度在被试特征上的差异分析 | 第33-37页 |
| ·体育教师职业认同、职业倦怠和工作满意度在教师性别上的差异 | 第33-34页 |
| ·体育教师职业认同、职业倦怠和工作满意度在教师年龄上的差异 | 第34-35页 |
| ·体育教师职业认同、职业倦怠和工作满意度在教师教龄上的差异 | 第35-36页 |
| ·体育教师职业认同、职业倦怠和工作满意度在教师学历上的差异 | 第36-37页 |
| ·体育教师职业认同、职业倦怠和工作满意度在所教年级上的差异 | 第37页 |
| ·体育教师职业认同、职业倦怠和工作满意度的相关分析 | 第37-38页 |
| ·多元回归分析 | 第38-39页 |
| 8. 讨论 | 第39-45页 |
| ·针对唐山市体育教师职业倦怠感的分析与讨论 | 第39页 |
| ·唐山市体育教师职业倦怠的社会特征分析 | 第39页 |
| ·唐山市体育教师职业倦怠的社会责任特征分析 | 第39页 |
| ·唐山市体育教师职业倦怠的身体素质特征分析 | 第39页 |
| ·针对唐山市体育教师工作满意度的分析与讨论 | 第39-41页 |
| ·唐山市体育教师工作满意度的性别特征分析 | 第40页 |
| ·唐山市体育教师工作满意度的年龄特征分析 | 第40页 |
| ·唐山市体育教师工作满意度的职称特征分析 | 第40页 |
| ·唐山市体育教师工作满意度的婚姻特征分析 | 第40页 |
| ·唐山市体育教师工作满意度的任职角色特征分析 | 第40-41页 |
| ·针对唐山市体育教师职业认同的分析与讨论 | 第41-43页 |
| ·唐山市体育教师职业认同的性别特征分析 | 第42页 |
| ·唐山市体育教师职业认同的年龄、教龄特征分析 | 第42页 |
| ·唐山市体育教师职业认同的学历特征分析 | 第42-43页 |
| ·唐山市体育教师职业认同的城村学校特征分析 | 第43页 |
| ·针对唐山市体育教师职业倦怠、职业认同和工作满意度三者之间关系的分析和讨论 | 第43-45页 |
| 9. 本研究带来的关于体育教师管理工作的启迪 | 第45-47页 |
| ·改善社会特征方面的策略 | 第45页 |
| ·改善社会环境方面的策略 | 第45-46页 |
| ·改善学校管理方面的策略 | 第46页 |
| ·改善教师个体因素方面的策略 | 第46-47页 |
| 10. 结论及不足 | 第47-49页 |
| ·唐山市体育教师职业倦怠感普遍较低 | 第47页 |
| ·唐山市体育教师工作满意度的总体状况一般 | 第47-48页 |
| ·唐山市体育教师职业认同普遍呈现较高水平 | 第48页 |
| ·体育教师职业认同与工作满意度之间存在高度相关 | 第48页 |
| ·体育教师的职业认同与职业倦怠感呈负相关 | 第48页 |
| ·体育教师的工作满意度与职业倦怠感呈负相关 | 第48页 |
| ·体育教师的职业认同与工作满意度对职业倦怠有因果预测作用 | 第48页 |
| ·本次研究的不足之处 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
