| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 引言 | 第11-17页 |
| 一、 问题的提出 | 第11页 |
| 二、 研究目的和内容 | 第11-12页 |
| （一） 研究目的 | 第11页 |
| （二） 研究内容 | 第11-12页 |
| 三、 概念界定 | 第12页 |
| （一） 教师专业化 | 第12页 |
| （二） 政策 | 第12页 |
| （三） 教师专业化政策 | 第12页 |
| 四、 研究现状 | 第12-15页 |
| 五、 研究思路、方法和意义 | 第15-17页 |
| （一） 研究思路 | 第15页 |
| （二） 研究方法 | 第15-16页 |
| （三） 研究意义 | 第16-17页 |
| 第一章 教师专业化政策研究的基础 | 第17-25页 |
| 一、 教师专业化与教师专业化政策 | 第17-19页 |
| （一） 教师专业化 | 第17页 |
| （二） 教师专业化政策 | 第17-18页 |
| （三） 教师专业化与教师专业化政策的关系 | 第18-19页 |
| 二、 教师专业化政策的体系框架 | 第19-25页 |
| （一） 建构方式：教师专业化发展阶段与政策体系的确立 | 第19-23页 |
| （二） 逻辑论证：教师专业化政策体系的合理性分析 | 第23-25页 |
| 第二章 教师培养政策 | 第25-33页 |
| 一、 内容考察：1993 年以来教师培养政策演进与特点分析 | 第25-29页 |
| （一） 培养体系从封闭走向开放 | 第25-26页 |
| （二） 培养任务重点突出、不断明确 | 第26-27页 |
| （三） 培养内容日益全面 | 第27-29页 |
| （四） 培养设备不断完善，培养手段先进化 | 第29页 |
| 二、 现实分析：中国现行教师培养政策存在的问题 | 第29-31页 |
| （一） 综合性增强，师范性减弱 | 第29-30页 |
| （二） 培养任务缺乏层次性 | 第30页 |
| （三） 培养内容缺乏独立性 | 第30页 |
| （四） 促进培养手段政策的可操作性差 | 第30-31页 |
| 三、 改革设想：完善教师培养政策的有效对策 | 第31-33页 |
| （一） 完善培养体系 | 第31页 |
| （二） 培养任务突出层次 | 第31页 |
| （三） 改革培养内容 | 第31-32页 |
| （四） 出台教育经费保障政策 | 第32-33页 |
| 第三章 教师聘任政策 | 第33-41页 |
| 一、 内容考察：1993 年以来教师聘任政策演进与特点分析 | 第33-37页 |
| （一） 权利和义务的分配使教师和学校联系紧密 | 第33-34页 |
| （二） 聘任期限明确 | 第34-35页 |
| （三） 聘任标准严格按照教师资格条件 | 第35-36页 |
| （四） 解聘不断规范 | 第36-37页 |
| 二、 现实分析：中国现行教师聘任政策存在的问题 | 第37-39页 |
| （一） 教师聘任政策权责不明确 | 第37页 |
| （二） 聘期过短或过长 | 第37-38页 |
| （三） 聘任标准要求偏低 | 第38页 |
| （四） 解聘条款不明确 | 第38-39页 |
| 三、 改革设想：完善教师聘任政策的有效对策 | 第39-41页 |
| （一） 教师与学校之间的责权利要明确 | 第39页 |
| （二） 聘任期限的设置要符合教师职业特点 | 第39页 |
| （三） 提高教师资格申请条件 | 第39-40页 |
| （四） 细化、增加教师解聘条款 | 第40-41页 |
| 第四章 教师培训政策 | 第41-51页 |
| 一、 内容考察：1993 年以来教师培训政策的演进和特点分析 | 第41-46页 |
| （一） 培训目标发生转变 | 第41-42页 |
| （二） 培训内容越来越全面 | 第42-44页 |
| （三） 培训对象面向全体教师 | 第44页 |
| （四） 培训机构开放化 | 第44-45页 |
| （五） 培训形式多样化 | 第45-46页 |
| 二、 现实分析：中国现行教师培训政策存在的问题 | 第46-48页 |
| （一） 培训政策目标单一 | 第46-47页 |
| （二） 培训内容陈旧，针对性不强 | 第47页 |
| （三） 培训对象工学矛盾突出 | 第47页 |
| （四） 培训机构专业化水平不高 | 第47页 |
| （五） 培训效果难以保证 | 第47-48页 |
| 三、 改革设想：完善教师培训政策的有效对策 | 第48-51页 |
| （一） 培训目标要以人为本 | 第48页 |
| （二） 加强培训课程建设 | 第48-49页 |
| （三） 对培训对象进行校本培训 | 第49页 |
| （四） 加强培训机构建设 | 第49页 |
| （五） 进行脱产培训 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 后记 | 第54页 |
