| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-22页 |
| ·选题缘由及意义 | 第8-9页 |
| ·相关研究综述 | 第9-19页 |
| ·“着”的研究 | 第10-17页 |
| ·教材语言点选编研究 | 第17-19页 |
| ·本文研究内容及步骤 | 第19-22页 |
| ·本文研究内容 | 第19-21页 |
| ·本文研究步骤 | 第21-22页 |
| 第二章 初级综合教材“着”字句型的确定 | 第22-35页 |
| ·初级综合教材“着”字目标句型的确定 | 第22-30页 |
| ·对已有大纲“着”字句型的考察 | 第22-24页 |
| ·对现行教材“着”字句型的考察 | 第24-26页 |
| ·对前人文献“着”字句型的考察 | 第26-29页 |
| ·“着”字目标句型的确定 | 第29-30页 |
| ·“着”字目标句型的语料考察 | 第30-35页 |
| ·本族人语料考察 | 第30-31页 |
| ·留学生语料考察 | 第31-33页 |
| ·小结 | 第33-35页 |
| 第三章 初级综合教材“着”字句型的编写依据探讨 | 第35-38页 |
| ·编写理论探讨 | 第35-36页 |
| ·编写原则探讨 | 第36页 |
| ·编写方法探讨 | 第36-38页 |
| 第四章 “V+着（+NP）+VP”句型语料考察与分析 | 第38-56页 |
| ·留学生语料考察与分析 | 第38-40页 |
| ·初级水平留学生语料考察与分析 | 第38-39页 |
| ·中高级水平留学生语料考察与分析 | 第39-40页 |
| ·留学生语料考察的启示 | 第40页 |
| ·本族人语料考察与分析 | 第40-56页 |
| ·“V+着（+NP）+VP”句型的结构分析 | 第41-45页 |
| ·“V+着（+NP）+VP”句型的语义分析 | 第45-48页 |
| ·“V+着（+NP）+VP”句型的动作类型考察 | 第48-50页 |
| ·“V+着（+NP）+VP”句型的动作情状考察 | 第50-51页 |
| ·“V+着（+NP）+VP”句型中“着”的隐匿条件考察 | 第51-53页 |
| ·“V+着（+NP）+VP”与“一边 VP_1一边 VP_2”的区别 | 第53-55页 |
| ·本族人语料考察得出的结论 | 第55-56页 |
| 第五章 对初级综合教材“着”字句型的编写建议 | 第56-66页 |
| ·句型 | 第56-58页 |
| ·应全面覆盖四种“着”字句型 | 第56-57页 |
| ·应选择“V+着+NP+VP”次结构 | 第57-58页 |
| ·语法 | 第58-63页 |
| ·应介绍句型的基本意义 | 第58-60页 |
| ·应补充介绍句型的使用规则 | 第60-61页 |
| ·应增加与“一边 VP_1一边 VP_2”的辨析 | 第61-63页 |
| ·例句 | 第63-66页 |
| ·应加强实用性和典型性 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
