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农村初中生欺负行为与父母教养方式、自尊的关系研究

摘要第1-4页
 Abstract第4-8页
一、文献综述与问题提出第8-18页
 (一) 问题提出第8页
 (二) 欺负行为研究进展第8-13页
  1、欺负行为概念的界定第8-9页
  2、欺负行为的分类第9-10页
  3、国外研究现状第10-11页
  4、国内研究现状第11-13页
 (三) 教养方式研究进展第13-15页
  1、教养方式的概念界定第13页
  2、教养方式的类型划分第13页
  3、国内外父母教养方式研究现状第13-15页
 (四) 自尊的研究进展第15-18页
  1、自尊的概念界定第15-16页
  2、自尊研究现状第16-18页
二、研究方法第18-22页
 (一) 被试第18页
 (二) 方法第18-19页
 (三) 工具第19-22页
  1、欺负问卷第19-20页
   (1) 划分被欺负与欺负的方法第19-20页
   (2) 施测程序第20页
  2、自尊量表第20页
  3、父母教养方式量表第20-21页
  4、研究程序第21页
  5、数据处理第21-22页
三、结果第22-37页
 (一) 农村初中生欺负行为的基本情况第22-28页
  1、农村初中生欺负行为发生的普遍性第22页
  2、农村初中生欺负的类型的情况第22页
  3、农村初中生欺负发生的地点第22-23页
  4、农村初中生对欺负现象的态度第23-24页
  5、农村初中生欺负现象其他情况第24-25页
   (1) 被欺负发生后报告情况第24页
   (2) 老师与家长对欺负行为的态度第24页
   (3) 被那些对象所欺负情况第24页
   (4) 欺负行为的发生方式情况第24-25页
  6、农村初中生欺负、被欺负在性别、是否学生干部、成绩等方面差异比较第25-28页
 (二) 农村初中生的自尊情况第28-30页
  1、农村初中生在自尊方面的总体情况第28-29页
  2、农村初中生自尊在欺负类别上的差异比较第29页
  3、农村初中生自尊在性别、年级、是否学生干部、成绩等方面差异比较第29-30页
  4、农村初中生自尊与母亲、父亲教养方式各因子的相关第30页
 (三) 农村初中生父母教养方式各因子的得分情况第30-37页
  1、父亲、母亲教养方式各因子的平均数、标准差情况第30-31页
  2、母亲教养方式各因子在性别上的差异比较第31页
  3、父亲教养方式各因子在性别上的差异比较第31-32页
  4、母亲教养方式各因子在欺负行为类别上的差异比较第32-33页
  5、父亲教养方式各因子在欺负行为类别上的差异比较第33-34页
  6、母亲教养方式各因子在职业上的差异比较第34页
  7、父亲教养方式各因子在职业上的差异比较第34-35页
  8、母亲教养方式各因子在文化程度上的差异比较第35页
  9、父亲教养方式各因子在文化程度上的差异比较第35-37页
四、分析与讨论第37-51页
 (一) 农村初中生欺负行为的基本情况第37-41页
  1、农村初中生欺负行为发生的普遍性第37-39页
  2、农村初中生欺负的类型的情况第39-40页
  3、农村初中生欺负发生的地点第40页
  4、农村初中生对欺负现象的态度第40-41页
 (二) 农村初中生的自尊情况第41-45页
  1、农村初中生自尊在欺负类别上的差异比较第41-43页
  2、农村初中生自尊在性别、年级、是否学生干部、成绩等方面差异比较第43-44页
  3、农村初中生自尊与母亲、父亲教养方式各因子之间的相关情况第44-45页
 (三) 农村初中生父母教养方式各因子的得分情况第45-51页
  1、父亲、母亲教养方式的基本情况第45-46页
  2、母亲、父亲教养方式各因子在性别上的差异比较第46-47页
  3、母亲、父亲教养方式各因子在欺负行为类别上的差异比较第47-49页
  4、母亲、父亲教养方式各因子在职业上的差异比较第49页
  5、母亲、父亲教养方式各因子在文化程度上的差异比较第49-51页
五、建议第51-52页
六、结论第52-53页
七、研究不足第53-54页
参考文献第54-59页
附录第59-61页
后记第61-62页
研究生期间的主要成果第62页

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