| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 选题缘由 | 第7页 |
| 1.2 研究内容 | 第7-8页 |
| 1.3 研究现状 | 第8-9页 |
| 1.3.1 民俗文化教学在对外汉语文化教学中的研究现状 | 第8页 |
| 1.3.2 诗词文化教学在对外汉语教学中的研究现状 | 第8-9页 |
| 1.3.3 “诗教民俗”在对外汉语文化教学中的研究 | 第9页 |
| 1.4 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.5 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第10页 |
| 1.5.2 教学实践法 | 第10页 |
| 1.5.3 对比研究法 | 第10-11页 |
| 第一章 民俗诗词与对外汉语文化教学 | 第11-20页 |
| 第一节 民俗文化与诗词 | 第11-17页 |
| 1.1 民俗文化浅析 | 第11-13页 |
| 1.2 民俗诗词浅析 | 第13-16页 |
| 1.3 民俗诗词在民俗文化中的意义 | 第16-17页 |
| 第二节 民俗诗词与对外汉语教学 | 第17-20页 |
| 2.1 诗词教学的意义 | 第17-18页 |
| 2.2 民俗诗词在对外汉语课堂教学中的价值 | 第18-20页 |
| 第二章 “诗教民俗”在对外汉语课堂中的利用 | 第20-34页 |
| 第一节 “诗教民俗”的可行性 | 第20-31页 |
| 1.1 节日诗词中的民俗文化与口语教学 | 第20-31页 |
| 第二节 “诗教民俗”的途径 | 第31-34页 |
| 2.1 大班文化课堂开展诗教民俗的途径 | 第31-33页 |
| 2.2 一对一口语课堂开展诗教民俗的途径 | 第33-34页 |
| 第三章 “诗教民俗”的课堂实践 | 第34-49页 |
| 第一节 大班文化课堂教学过程探究 | 第34-40页 |
| 1.1 大班文化课堂教案设计 | 第34-40页 |
| 第二节 高级口语课一对一教学模式初探 | 第40-44页 |
| 2.1 一对一口语课堂教案设计 | 第41-44页 |
| 第三节 两种课型的教学对比总结思考 | 第44-49页 |
| 3.1 “诗教民俗”在对外汉语教学中遭遇的瓶颈及解决之道 | 第44-45页 |
| 3.2 “诗教民俗”对教师和学生的要求 | 第45页 |
| 3.3 两种课型运用诗教让学生了解相关民俗文化的途径 | 第45-46页 |
| 3.4 两种课型用于对外汉语教学中的注意要点与教学展望 | 第46页 |
| 3.5 “诗教民俗”于两种课型中的效果调查 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 在学期间的研究成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
