| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 第一节 研究现状 | 第9-12页 |
| 一、网络词语本体研究现状 | 第9-10页 |
| 二、对外汉语网络词语教学的研究现状 | 第10-12页 |
| 第二节 研究背景与研究意义、目的 | 第12-14页 |
| 一、研究背景 | 第12-13页 |
| 二、研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 第三节 研究思路以及研究对象、方法 | 第14-16页 |
| 一、研究思路 | 第14页 |
| 二、研究对象 | 第14-15页 |
| 三、研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 汉语网络词语概述 | 第16-28页 |
| 第一节 汉语网络词语的学科价值 | 第16-19页 |
| 一、网络词语的定义 | 第16-17页 |
| 二、网络语言是一种社会方言 | 第17页 |
| 三、汉语网络词语在对越汉语教学的影响 | 第17-19页 |
| 第二节 汉语网络词语的来源 | 第19-20页 |
| 第三节 汉语网络词语分类 | 第20-26页 |
| 一、网络词语中的缩略词 | 第21页 |
| 二、网络词语中的谐音词 | 第21-23页 |
| 三、网络词语中的英语表达形式 | 第23页 |
| 四、网络词语中的借词 | 第23-24页 |
| 五、网络词语中的拟声词 | 第24页 |
| 六、网络词语中的语气词 | 第24-25页 |
| 七、网络语言中的重叠词 | 第25页 |
| 八、网络词语中的生造词 | 第25-26页 |
| 第四节 网络词语的特点 | 第26-28页 |
| 一、简洁性 | 第26页 |
| 二、时尚性 | 第26-27页 |
| 三、新奇性 | 第27页 |
| 四、随意性 | 第27-28页 |
| 第三章 网络语言在对越汉语教学中的应用处理情况 | 第28-44页 |
| 第一节 胡志明市国家大学所属人文社科大学中国语文系第四年级的教学基本情况 | 第28-30页 |
| 第二节 越南学生对待汉语网络词语情况调查 | 第30-41页 |
| 一、汉语网络词语使用现状点差问卷设计 | 第30页 |
| 二、越南学生接触汉语网络词语的基本情况 | 第30-33页 |
| 三、越南大学生对汉语网络词语的认识度 | 第33-36页 |
| 四、越南学生对对待网络词语的态度以及学习愿望 | 第36-41页 |
| 第三节 网络词语在对越汉语教学中的作用 | 第41-44页 |
| 一、满足学生的学习愿望以及交际需求 | 第41-42页 |
| 二、增加学生对学习汉语的兴趣 | 第42页 |
| 三、推动对外汉语词汇教学的发展 | 第42-44页 |
| 第四章 对越汉语网络词汇教学策略 | 第44-54页 |
| 第一节 教学目标 | 第44-45页 |
| 第二节 教学原则 | 第45-48页 |
| 一、针对原则 | 第45-47页 |
| 二、层次原则 | 第47页 |
| 三、分析原则 | 第47-48页 |
| 四、实践原则 | 第48页 |
| 第三节 教学方法 | 第48-50页 |
| 一、直接法 | 第48-49页 |
| 二、对比法 | 第49页 |
| 三、情景法 | 第49-50页 |
| 第四节 教学建议 | 第50-54页 |
| 一、不同课型选择不同教学方法 | 第50-52页 |
| 二、适当选取网络词语引入教学 | 第52-53页 |
| 三、教师自身意识 | 第53-54页 |
| 第五章 结语 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |