泰国素攀府东卡学校汉语教学及汉语教师适应性调查分析
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACTS | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-13页 |
| 1.1.1 世界汉语教学现状 | 第10页 |
| 1.1.2 泰国汉语教学历史与现状 | 第10-11页 |
| 1.1.3 面临的困境 | 第11-13页 |
| 1.2 研究现状和综述 | 第13-16页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第16-17页 |
| 1.4 研究方法 | 第17-19页 |
| 二、东卡学校汉语教学情况 | 第19-47页 |
| 2.1 泰国教育管理机构简介 | 第19-20页 |
| 2.2 东卡学校简介 | 第20-21页 |
| 2.3 东卡学校学生的汉语教学情况调查 | 第21-42页 |
| 2.3.1 调查问卷说明 | 第21-22页 |
| 2.3.2 调查问卷结果分析 | 第22-42页 |
| 2.4 东卡学校学生汉语教学情况调查小结 | 第42-47页 |
| 2.4.1 东卡学校汉语教学现状分析 | 第42-46页 |
| 2.4.2 东卡学校汉语教学建议 | 第46-47页 |
| 三、东卡学校汉语教师情况 | 第47-52页 |
| 3.1 历任汉语教师概况 | 第47页 |
| 3.2 东卡学校汉语教师管理办法 | 第47-48页 |
| 3.3 东卡学校汉语教师评价方法 | 第48-52页 |
| 四、东卡学校汉语教师需求与培养 | 第52-61页 |
| 4.1 对本土汉语教师的需求 | 第52-55页 |
| 4.1.1 政策原因 | 第52-53页 |
| 4.1.2 东卡学校对本土汉语教师的需求 | 第53-55页 |
| 4.2 汉语教师的培养 | 第55-61页 |
| 4.2.1 学历培养模式介绍 | 第55-57页 |
| 4.2.2 学历培养分析 | 第57-59页 |
| 4.2.3 培养建议 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 | 第66-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
