| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 选题缘由 | 第10-11页 |
| 1.2 研究对象及韩国汉语教材现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第12-13页 |
| 1.4 研究现状 | 第13-21页 |
| 1.5 本篇文章的创新点 | 第21-22页 |
| 2 韩国初级汉语教材《明智中国语》 | 第22-65页 |
| 2.1 编写体例 | 第22-23页 |
| 2.2 编写形式 | 第23-25页 |
| 2.3 教材编写内容 | 第25-51页 |
| 2.4 课文项目 | 第51-62页 |
| 2.5 练习题的设计 | 第62-65页 |
| 3 对《明智中国语》的评估 | 第65-74页 |
| 3.1 教材形式 | 第65页 |
| 3.2 教材内容 | 第65-74页 |
| 4 对《明智中国语》编写的改进建议 | 第74-84页 |
| 4.1 语音 | 第74-78页 |
| 4.2 汉字 | 第78-79页 |
| 4.3 生词 | 第79-80页 |
| 4.4 语法 | 第80-81页 |
| 4.5 练习 | 第81-82页 |
| 4.6 课文内容与编写原则 | 第82-84页 |
| 5 结语 | 第84-88页 |
| 参考文献 | 第88-90页 |
| 附录 | 第90-92页 |
| 致谢 | 第92-93页 |