隐喻视角下的词汇文化语义研究及在对外汉语教学中的应用
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 一、绪论 | 第9-17页 |
| ·选题缘起和意义 | 第9-10页 |
| ·研究的对象、理论基础及方法 | 第10-12页 |
| ·研究的对象 | 第10页 |
| ·研究的理论基础 | 第10-12页 |
| ·研究的方法 | 第12页 |
| ·研究背景 | 第12-17页 |
| ·文化语义学研究现状 | 第12-13页 |
| ·文化语义的研究现状 | 第13-17页 |
| 二、文化词语、文化语义及其特征 | 第17-26页 |
| ·相关术语的界定 | 第17-19页 |
| ·文化词语的界定 | 第17-18页 |
| ·词汇文化语义的界定 | 第18-19页 |
| ·有关文化词语的分类情况 | 第19-20页 |
| ·词义的类型 | 第20-22页 |
| ·文化语义在语义学中的重要性 | 第22-24页 |
| ·文化语义的特征 | 第24-26页 |
| ·文化语义具有民族性 | 第24页 |
| ·文化语义具有动态性 | 第24-25页 |
| ·文化语义具有隐含性 | 第25页 |
| ·文化语义具有时代性 | 第25页 |
| ·文化语义受语境制约 | 第25-26页 |
| 三、隐喻与词汇语义的拓展 | 第26-30页 |
| ·文化词语与一词多义 | 第26-27页 |
| ·一词多义的认知分析 | 第26-27页 |
| ·文化词语的多义性 | 第27页 |
| ·隐喻对词义的拓展作用 | 第27-30页 |
| 四、文化语义的隐喻认知研究 | 第30-42页 |
| ·文化语义的隐喻性表现 | 第30-31页 |
| ·影响隐喻的文化差异 | 第31-33页 |
| ·文化语义的喻源类型 | 第33-42页 |
| ·喻源来自人体域 | 第33-35页 |
| ·喻源来自动物域 | 第35-36页 |
| ·喻源来自植物域 | 第36-37页 |
| ·喻源来自饮食域 | 第37-38页 |
| ·喻源来自颜色词 | 第38-40页 |
| ·喻源来自空间方位词 | 第40页 |
| ·喻源来自神话、传说、典籍和文学作品等 | 第40-42页 |
| 五、从隐喻认知的角度看对外汉语文化词语教学 | 第42-48页 |
| ·文化教学与文化词语教学的区别 | 第42页 |
| ·对外汉语文化词语教学的内容 | 第42-43页 |
| ·对外汉语文化词语教学建议 | 第43-48页 |
| ·隐喻意识的培养 | 第43-46页 |
| ·汉语文化词语的教学建议 | 第46-48页 |
| 六、结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
