| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究对象 | 第8-9页 |
| ·研究目的与意义 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·理论依据 | 第11-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 2 现代汉语三组常用时态副词的分类 | 第14-18页 |
| ·汉语时间副词的范围 | 第14-15页 |
| ·越南学生汉语常用时间副词 | 第15页 |
| ·越南学生汉语三组常用时态副词的划分 | 第15-18页 |
| 3 汉语与越南语三组常用时态副词的对比 | 第18-26页 |
| ·已然态副词 | 第18-21页 |
| ·未然态副词 | 第21-22页 |
| ·进行与持续态副词 | 第22-24页 |
| ·小结 | 第24-26页 |
| 4 越南学生汉语三组常用时态副词习得顺序考察 | 第26-39页 |
| ·越南学生汉语中介语语料库调查 | 第26-28页 |
| ·问卷调查 | 第28-32页 |
| ·调查结果的统计检验和习得顺序的确定 | 第32-37页 |
| ·小结 | 第37-39页 |
| 5 越南学生汉语三组常用时态副词习得偏误分析 | 第39-68页 |
| ·偏误类型 | 第39-40页 |
| ·偏误分析 | 第40-60页 |
| ·偏误原因 | 第60-68页 |
| 6 越南学生汉语三组常用时态副词习得研究对教学的启示 | 第68-71页 |
| ·加强汉越对比，明确时态副词的教学重点和难点 | 第68页 |
| ·加强汉语本体研究，不断完善对外汉语教学语法系统 | 第68-69页 |
| ·加强教材建设，进一步改进教学内容 | 第69页 |
| ·提高对外汉语教师的专业素质 | 第69-71页 |
| 7 结语 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 附录 | 第75-78页 |
| 1 选择题测试卷 | 第75-76页 |
| 2 排序题测试卷 | 第76-77页 |
| 3 各级别越南学生选择题测试平均正确率统计表 | 第77页 |
| 4 各级别越南学生排序题测试平均正确率统计表 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第79页 |