| 中文摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、选题缘起 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-14页 |
| 三、概念界定 | 第14-15页 |
| 四、研究意义 | 第15-16页 |
| 五、研究方法 | 第16-18页 |
| 第一章 唐边塞诗文化元素在对外汉语教学中的选择及标准 | 第18-27页 |
| 第一节 唐边塞诗文化元素分类 | 第18-21页 |
| 第二节 唐边塞诗文化元素选择的调查 | 第21-24页 |
| 第三节 唐边塞诗文化元素在教学中的选择标准 | 第24-27页 |
| 第二章 唐边塞诗文化元素在对外汉语教学中的应用 | 第27-36页 |
| 第一节 教学内容 | 第27-29页 |
| 第二节 教学方法 | 第29-36页 |
| 一、实物展示导入课堂 | 第30-31页 |
| 二、对比讲解加深印象 | 第31-32页 |
| 三、课堂讨论激发兴趣 | 第32页 |
| 四、多媒体应用理解意象 | 第32-33页 |
| 五、扩展引申深化理解 | 第33页 |
| 六、场景解析感受诗情 | 第33-34页 |
| 七、课外体验丰富教学 | 第34-35页 |
| 八、经典赏析扩展知识 | 第35-36页 |
| 第三章 课堂教学设计与课外实践活动 | 第36-49页 |
| 第一节 课堂教学设计—《凉州词》(王翰) | 第36-44页 |
| 第二节 课外实践活动—“重访边塞” | 第44-46页 |
| 第三节 教学反思及对教师的建议 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录一 | 第52-53页 |
| 附录二 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |