| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12页 |
| 1.4.1 实验检验法 | 第12页 |
| 1.4.2 话语分析法 | 第12页 |
| 1.4.3 质性研究法 | 第12页 |
| 1.5 本文创新之处 | 第12-13页 |
| 第二章 相关理论与研究综述 | 第13-21页 |
| 2.1 体验认知语用观与相关研究 | 第13-15页 |
| 2.1.1 体验认知语用观 | 第13-14页 |
| 2.1.2 体验认知语用观研究综述 | 第14-15页 |
| 2.2 体验式教学与体验式教学研究综述 | 第15-18页 |
| 2.2.1 体验的含义 | 第15页 |
| 2.2.2 体验式教学 | 第15-16页 |
| 2.2.3 体验式教学研究综述 | 第16-18页 |
| 2.3 社会采访教学模式 | 第18-21页 |
| 2.3.1 社会采访教学 | 第18-19页 |
| 2.3.2 社会采访教学模式研究综述 | 第19-21页 |
| 第三章 “体验认知语用观”下的社会采访教学实验研究 | 第21-61页 |
| 3.1 实验的整体设计 | 第21-22页 |
| 3.2 实验具体说明 | 第22-34页 |
| 3.2.1 实验对象 | 第22-25页 |
| 3.2.2 实验指标 | 第25-28页 |
| 3.2.3 社会采访教学的具体步骤说明 | 第28-32页 |
| 3.2.4 本次实验中常规语法教学步骤 | 第32-33页 |
| 3.2.5 录音转写说明 | 第33-34页 |
| 3.2.6 实验后的深度访谈 | 第34页 |
| 3.3 实验具体实施 | 第34-44页 |
| 3.3.1 初级组实验 | 第34-38页 |
| 3.3.2 中级组实验 | 第38-40页 |
| 3.3.3 高级组实验 | 第40-44页 |
| 3.4 实验结果与分析 | 第44-59页 |
| 3.4.1 量化分析 | 第44-56页 |
| 3.4.2 话语分析 | 第56-58页 |
| 3.4.3 质性研究结果 | 第58-59页 |
| 3.5 教学建议 | 第59-61页 |
| 第四章 结语 | 第61-62页 |
| 4.1 研究结论 | 第61页 |
| 4.2 可进一步研究的建议 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-70页 |
| 致谢 | 第70页 |