| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一、中职旅游专业语文校本教材现状 | 第11-17页 |
| （一） 中职语文校本教材存在的问题或缺失 | 第11-13页 |
| （二） 中职旅游专业语文校本教材建设的意义 | 第13-17页 |
| 二、中职旅游专业语文校本教材的特点 | 第17-22页 |
| （一） 文化性特点 | 第17-18页 |
| （二） 培育性特点 | 第18-19页 |
| （三） 整合性特点 | 第19-20页 |
| （四） 开放性特点 | 第20页 |
| （五） 地域性特点 | 第20-22页 |
| 三、中职旅游专业语文校本教材的模型 | 第22-26页 |
| （一） 人本化语文校本教材 | 第22-23页 |
| （二） 生活化语文校本教材 | 第23-24页 |
| （三） 活动化语文校本教材 | 第24-26页 |
| 四、中职旅游专业语文校本教材的使用 | 第26-36页 |
| （一） 钻研教材，内容专题化 | 第26-30页 |
| （二） 处理教材，课堂教学实践 | 第30-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 1 | 第40-42页 |
| 附录 2 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |