西宁市流动初中生的孤独感状况及其影响因素分析
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·实践意义 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-23页 |
| ·流动儿童的研究概述 | 第11-13页 |
| ·流动儿童的概念 | 第11页 |
| ·国外关于流动儿童的研究 | 第11-12页 |
| ·国内关于流动儿童的研究 | 第12-13页 |
| ·孤独感的研究概述 | 第13-23页 |
| ·孤独感的概念及特征 | 第13-14页 |
| ·孤独感的理论 | 第14-15页 |
| ·孤独感的测量 | 第15-16页 |
| ·孤独感的相关研究 | 第16-23页 |
| 第三章 研究设计 | 第23-26页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究内容 | 第23-24页 |
| ·研究假设 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24页 |
| ·文献法 | 第24页 |
| ·问卷法 | 第24页 |
| ·研究工具 | 第24-25页 |
| ·儿童孤独量表 | 第24-25页 |
| ·艾森克人格量表-儿童版 | 第25页 |
| ·同伴友谊质量量表 | 第25页 |
| ·研究程序 | 第25页 |
| ·研究统计方法 | 第25-26页 |
| 第四章 研究结果 | 第26-33页 |
| ·心理测评情况比较 | 第26-27页 |
| ·流动组与非流动组初中生的心理测评情况比较 | 第26页 |
| ·流动组与非流动组初中生孤独感检出率的比较 | 第26-27页 |
| ·流动初中生孤独感的一般特征 | 第27-29页 |
| ·流动初中生孤独感的性别差异 | 第27页 |
| ·流动初中生孤独感的年级差异 | 第27-28页 |
| ·流动初中生的孤独感在流动时间长短上的差异 | 第28页 |
| ·父母文化水平对流动初中生孤独感的影响 | 第28-29页 |
| ·是否独生子女对流动初中生孤独感的影响 | 第29页 |
| ·流动初中生人格特征、友谊质量与孤独感的关系 | 第29-32页 |
| ·流动初中生人格特征与孤独感的关系 | 第29-30页 |
| ·流动初中生友谊质量与孤独感的关系 | 第30-31页 |
| ·流动初中生人格特征与友谊质量的关系 | 第31-32页 |
| ·人格特征、友谊质量对孤独感的回归分析 | 第32-33页 |
| 第五章 讨论与分析 | 第33-38页 |
| ·两组初中生的心理测评情况分析 | 第33-34页 |
| ·两组初中生的心理测评情况比较分析 | 第33-34页 |
| ·两组初中生孤独感检出率情况分析 | 第34页 |
| ·流动初中生孤独感的一般特征分析 | 第34-36页 |
| ·流动初中生孤独感的性别差异分析 | 第34-35页 |
| ·流动初中生孤独感的年级差异分析 | 第35页 |
| ·流动初中生孤独感在流动时间长短上的差异分析 | 第35页 |
| ·父母文化水平对流动初中生孤独感的影响分析 | 第35页 |
| ·是否独生子女对流动初中生孤独感的影响分析 | 第35-36页 |
| ·流动初中生人格特征、友谊质量与孤独感关系的分析 | 第36-37页 |
| ·流动初中生人格特征与孤独感关系的分析 | 第36页 |
| ·流动初中生友谊质量与孤独感关系的分析 | 第36页 |
| ·流动初中生人格特征与友谊质量关系的分析 | 第36-37页 |
| ·人格特征、友谊质量对孤独感的回归情况分析 | 第37-38页 |
| 第六章 结论与展望 | 第38-40页 |
| ·研究结论 | 第38页 |
| ·研究的不足之处 | 第38页 |
| ·对今后研究的展望 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录 | 第44-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第52页 |
