| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究的缘起 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-13页 |
| ·称谓语本体研究 | 第10-11页 |
| ·称谓语对比研究 | 第11-12页 |
| ·称谓语文化内涵的研究 | 第12页 |
| ·对外汉语称谓语教学的研究 | 第12-13页 |
| ·研究的目的和意义 | 第13-14页 |
| ·研究的目的 | 第13页 |
| ·研究的意义 | 第13-14页 |
| ·研究的内容 | 第14页 |
| ·研究方法和思路 | 第14-16页 |
| ·研究的方法 | 第14-15页 |
| ·研究的思路 | 第15-16页 |
| 第二章 汉语称谓语的分类与文化内涵 | 第16-23页 |
| ·汉语称谓语的分类 | 第16-18页 |
| ·汉语称谓语的文化内涵 | 第18-23页 |
| ·以礼相待的礼节文化 | 第18-19页 |
| ·等级森严的宗法体制 | 第19-20页 |
| ·"允执其中"的谦敬哲学 | 第20-21页 |
| ·"家国同构"的政治模式 | 第21-23页 |
| 第三章 对留学生汉语称谓语使用情况的调查和分析 | 第23-36页 |
| ·对留学生汉语称谓语使用和理解情况的调查设计 | 第23-25页 |
| ·问卷设计 | 第23-24页 |
| ·调查对象 | 第24页 |
| ·调查过程 | 第24-25页 |
| ·调查结果与分析 | 第25-36页 |
| ·教学和使用情况 | 第25-28页 |
| ·学习和掌握情况 | 第28-36页 |
| 第四章 汉语称谓语的教学问题 | 第36-53页 |
| ·《汉语水平词汇等级大纲》与对外汉语教材中称谓语的统计 | 第36-42页 |
| ·《汉语水平词汇等级大纲》中称谓语的统计 | 第36-37页 |
| ·对外汉语教材中称谓语的统计 | 第37-41页 |
| ·大纲与教材分析比较的结果 | 第41-42页 |
| ·对外汉语称谓语词汇教学 | 第42-46页 |
| ·称谓语词汇教学中的问题 | 第42-43页 |
| ·称谓语词汇教学策略 | 第43-46页 |
| ·对外汉语称谓语口语教学 | 第46-49页 |
| ·称谓语口语教学中的问题 | 第46-47页 |
| ·称谓语口语教学策略 | 第47-49页 |
| ·对外汉语称谓语文化教学 | 第49-53页 |
| ·称谓语文化教学中的问题 | 第49-50页 |
| ·称谓语文化教学策略 | 第50-53页 |
| 第五章 结语 | 第53-54页 |
| 附录 汉语称谓语学习使用情况调查问卷 | 第54-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第63页 |