| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 目录 | 第9-13页 |
| 第一章 导论 | 第13-29页 |
| 第一节 研究背景与问题提出 | 第13-23页 |
| 一、研究背景 | 第13页 |
| 二、问题提出 | 第13-14页 |
| 三、文献综述 | 第14-23页 |
| 第二节 研究思路、途径与研究方法 | 第23-25页 |
| 一、研究思路 | 第23页 |
| 二、研究途径 | 第23-24页 |
| 三、研究方法 | 第24-25页 |
| 第三节 研究内容与其意义 | 第25-27页 |
| 一、研究内容 | 第25-26页 |
| 二、研究意义 | 第26-27页 |
| 第四节 研究的核心概念与范围界定 | 第27-29页 |
| 一、研究的核心概念 | 第27-28页 |
| 二、研究的范围界定 | 第28-29页 |
| 第二章 泰国大学汉语课程教学历史沿革 | 第29-52页 |
| 第一节 泰国汉语教学发展的历史回顾 | 第29-41页 |
| 一、泰国的简介 | 第29-31页 |
| 二、泰国汉语教育背景评析 | 第31-37页 |
| 三、泰国当代的"汉语热" | 第37-41页 |
| 第二节 泰国大学汉语教学的历史回顾与评析 | 第41-52页 |
| 一、泰国高等教育的概述 | 第41-44页 |
| 二、泰国大学汉语课程教学起源 | 第44-45页 |
| 三、泰国大学汉语课程教学发展状况 | 第45-52页 |
| 第三章 泰国大学汉语课程教学现状的调查与分析 | 第52-93页 |
| 第一节 问卷调查 | 第52-56页 |
| 一、调查对象 | 第52页 |
| 二、调查方法 | 第52-53页 |
| 三、问卷预测与编制 | 第53-54页 |
| 四、问卷定制与调查实施 | 第54-56页 |
| 第二节 访谈调查 | 第56-60页 |
| 一、访谈对象与方法 | 第56页 |
| 二、访谈稿编制 | 第56页 |
| 三、访谈实施与补充访谈 | 第56-60页 |
| 第三节 关于调查的数据的初步分析 | 第60-93页 |
| 一、问卷调查执行初步总结分析 | 第60-83页 |
| 二、访谈调查执行初步总结分析 | 第83-93页 |
| 第四章 泰国大学汉语课程教学面临的问题及原因分析 | 第93-129页 |
| 第一节 泰国汉语课程设置面临的问题及原因分析 | 第93-116页 |
| 一、汉语专业课程设置存在的问题 | 第95-108页 |
| 二、汉语专业课程目标不清晰 | 第108-109页 |
| 三、汉语专业课程选材排课存在的问题 | 第109-115页 |
| 四、汉语专业课程评估存在的问题 | 第115-116页 |
| 第二节 泰国汉语师资队伍面临的问题及原因分析 | 第116-121页 |
| 一、合格的汉语教师缺乏 | 第116-117页 |
| 二、师资队伍参差不齐 | 第117-118页 |
| 三、师资队伍管理上的问题 | 第118-121页 |
| 第三节 泰国汉语教学方式方法面临的问题及原因分析 | 第121-129页 |
| 一、教学方法面临的问题及原因分析 | 第123-125页 |
| 二、教学组织面临的问题及原因分析 | 第125-126页 |
| 三、教学手段面临的问题与及原因分析 | 第126-129页 |
| 第五章 泰国大学汉语课程教学改革探讨 | 第129-162页 |
| 第一节 泰国大学汉语课程教学现有改革的分析 | 第129-145页 |
| 一、国家教育评估的实施及其成效 | 第129-130页 |
| 二、汉语课程标准大纲(模本)与现有课程大纲比较 | 第130-145页 |
| 第二节 泰国大学汉语课程教学改革设想 | 第145-151页 |
| 一、继续发展:推进原有改革的优良计划 | 第145-147页 |
| 二、提高质量:调适、转变、创新的思路 | 第147-149页 |
| 三、建立和健全大学汉语课程质量保障评估体系 | 第149-151页 |
| 第三节 加强泰国大学汉语课程师资队伍的建设 | 第151-156页 |
| 一、尽快建立数量足够稳定发展的汉语课程教师队伍 | 第151-154页 |
| 二、建立和健全大学汉语教师资格保障体系 | 第154-155页 |
| 三、加强师资队伍管理,保障必要经费 | 第155-156页 |
| 第四节 改进泰国汉语课程教学方式方法 | 第156-162页 |
| 一、调适教学组织方式与入学选拔 | 第157-158页 |
| 二、改进教学方法与教学手段 | 第158-160页 |
| 三、促进国际合作交流 | 第160-162页 |
| 结语 | 第162-165页 |
| 附录 | 第165-211页 |
| 附录1: 关于调查泰国大学生对泰国汉语专业课程教学状况的问卷 | 第165-169页 |
| 附录2: 关于访谈泰国大学汉语教师对泰国汉语专业课程教学的提纲 | 第169-171页 |
| 附录3: 关于访谈泰国领导对泰国大学汉语课程教学改革研究的提纲 | 第171-172页 |
| 附录4:《泰国教育部高等教育委员会-中国国家汉办,泰国高等教育汉语教学资源合作框架》 | 第172-178页 |
| 附录5: 高等教育委员会国际合作策略局于2010年制定的《本科汉语教学专业(5年制)大纲》的课程模本 | 第178-193页 |
| 附录6:《泰王国教育部与中华人民共和国教育部教育合作协议》 | 第193-196页 |
| 附录7:《中华人民共和国教育部与泰王国教育部关于相互承认高等教育学历和学位的协定》 | 第196-203页 |
| 附录8: 新旧汉语水平考试成绩HSK对比表格 | 第203-204页 |
| 附录图表 | 第204-211页 |
| 参考文献 | 第211-221页 |
| 后记 | 第221-222页 |
