| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 一、选题目的及意义 | 第9页 |
| 二、研究内容及方法 | 第9-10页 |
| (一) 研究内容 | 第9页 |
| (二) 研究方法 | 第9-10页 |
| 三、相关研究文献综述 | 第10-13页 |
| (一) 关于新HSK在韩国推行现状方面的研究 | 第10页 |
| (二) 关于新HSK五级阅读方面的研究 | 第10-11页 |
| (三) 关于新HSK五级阅读与课堂教学关系的研究 | 第11-12页 |
| (四) 关于韩国新HSK五级阅读教学策略研究 | 第12-13页 |
| 四、新HSK在韩国的实施情况 | 第13页 |
| 注释 | 第13-14页 |
| 第二章 新HSK五级阅读题集分析 | 第14-28页 |
| 一、新HSK五级的完形填空题分析 | 第14-19页 |
| (一) 词语搭配 | 第14-17页 |
| (二) 近义词与反义词 | 第17-19页 |
| 二、新HSK五级语段理解分析 | 第19-23页 |
| (一) 关于熟语理解、固定搭配题的分析 | 第19-20页 |
| (二) 关于生活常识、生活哲理题的分析 | 第20-21页 |
| (三) 关于中国文化知识题的分析 | 第21-23页 |
| 三、新HSK五级短文阅读分析 | 第23-27页 |
| (一) 关于科学、心理、哲理题的分析 | 第23-24页 |
| (二) 关于人物、植物与动物题的分析 | 第24-25页 |
| (三) 关于熟语、文化知识题的分析 | 第25-27页 |
| 注释 | 第27-28页 |
| 第三章 关于韩国考生新HSK五级学习情况的调查及分析 | 第28-38页 |
| 一、调查目的及对象 | 第28页 |
| 二、问卷设计与实施 | 第28页 |
| 三、调查结果的统计与分析 | 第28-38页 |
| (一) 韩国考生参加新HSK五级考试的基本情况调查 | 第28-33页 |
| (二) 韩国考生参加新HSK五级考试的学习情况分析 | 第33-38页 |
| 第四章 针对韩国考生新HSK五级阅读教学的策略 | 第38-44页 |
| 一、针对韩国考生新HSK五级阅读教学的总体策略 | 第38-41页 |
| (一) 从词汇入手进行语段教学 | 第38页 |
| (二) 从结构入手进行语篇教学 | 第38-40页 |
| (三) 从相关辅助材料入手进行阅读教学 | 第40-41页 |
| 二、针对韩国考生新HSK五级阅读部分题型教学策略 | 第41-44页 |
| (一) 完形填空部分教学策略 | 第41页 |
| (二) 短文理解部分教学策略 | 第41-42页 |
| (三) 短文阅读部分教学策略 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录1：新HSK五级短文阅读部分真题 | 第48-54页 |
| 附录2：调查问卷 | 第54-56页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
