| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题的背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 对外汉语综合课的性质 | 第9-10页 |
| 1.1.2 影视作品的特点 | 第10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-15页 |
| 1.2.1 对影视作品应用于英语教学的研究 | 第10-12页 |
| 1.2.2 对于对外汉语综合课的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 影视作品应用于对外汉语教学的研究 | 第13-15页 |
| 1.3 研究意义 | 第15-16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 影视作品应用于对外汉语综合课教学的分析与思考 | 第17-24页 |
| 2.1 对外汉语综合课教学的分析 | 第17-18页 |
| 2.1.1 对外汉语综合课教学现状 | 第17-18页 |
| 2.1.2 对外汉语综合课的教学原则与重点 | 第18页 |
| 2.2 影视作品应用于对外汉语综合课教学的理论及实践基础 | 第18-21页 |
| 2.2.1 理论基础 | 第18-20页 |
| 2.2.2 实践基础 | 第20-21页 |
| 2.3 影视作品应用于对外汉语综合课教学的作用 | 第21-24页 |
| 2.3.1 创造真实鲜活的语言环境 | 第22页 |
| 2.3.2 提供灵活自由的学习方式 | 第22-23页 |
| 2.3.3 展示丰富多彩的中华文化 | 第23页 |
| 2.3.4 培养全面综合的语言能力 | 第23-24页 |
| 第3章 影视作品的选择原则与教学设计 | 第24-41页 |
| 3.1 影视作品的选择原则 | 第24-27页 |
| 3.1.1 内容难易适度 | 第24-25页 |
| 3.1.2 语言规范标准 | 第25页 |
| 3.1.3 题材丰富多元 | 第25-26页 |
| 3.1.4 文化深度适宜 | 第26页 |
| 3.1.5 播放适时适量 | 第26-27页 |
| 3.2 教学设计——以微电影《红苹果》为例 | 第27-35页 |
| 3.3 教学设计——以公益广告《筷子篇》为例 | 第35-41页 |
| 第4章 对教学效果反馈情况与反思 | 第41-44页 |
| 4.1 教学反馈情况 | 第41-43页 |
| 4.1.1 微电影《红苹果》在初级班的教学反馈 | 第41页 |
| 4.1.2 公益广告《筷子篇》在高级班的教学反馈 | 第41-43页 |
| 4.2 教学反思 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |