| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究对象 | 第11页 |
| 1.2 研究综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 语用信息的重要性研究概述 | 第12-13页 |
| 1.2.2 语用信息内容的研究概述 | 第13页 |
| 1.2.3 语用信息描写方式的研究概述 | 第13-14页 |
| 1.2.4 词典中的语用信息研究现状 | 第14页 |
| 1.3 目的、意义及方法 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.3.2.1 理论意义 | 第14-15页 |
| 1.3.2.2 实践价值 | 第15页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 《汉语教与学词典》词（组）层面的语用信息 | 第16-39页 |
| 2.1 语用信息概述 | 第16-17页 |
| 2.2 词（组）层面的语用信息 | 第17-37页 |
| 2.2.1 呼语中的语用信息 | 第18-23页 |
| 2.2.2 话语标记语中的语用信息 | 第23-28页 |
| 2.2.3 能愿动词中的语用信息 | 第28-31页 |
| 2.2.4 模糊限制语中的语用信息 | 第31-33页 |
| 2.2.5 语境标记语中的语用信息 | 第33-35页 |
| 2.2.6 施为动词中的语用信息 | 第35-37页 |
| 2.3 小结 | 第37-39页 |
| 第3章 《汉语教与学词典》语用信息的描写方式 | 第39-56页 |
| 3.1 释义中的语用信息 | 第39-40页 |
| 3.2 例证中的语用信息 | 第40-43页 |
| 3.3 插图提供语用信息 | 第43-45页 |
| 3.4“比较”中的语用信息 | 第45-50页 |
| 3.5“提示”中的语用信息 | 第50-54页 |
| 3.6 小结 | 第54-56页 |
| 第4章 《汉语教与学词典》语用信息的问题及建议 | 第56-62页 |
| 4.1 《汉语教与学词典》词（组）层面语用信息存在的问题 | 第56-58页 |
| 4.2 词（组）层面语用信息的建议 | 第58页 |
| 4.3 《汉语教与学词典》语用信息描写方式存在的问题及建议 | 第58-62页 |
| 第5章 结论 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 作者简历 | 第66页 |