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国语教育对阿合奇县少数民族人口贫困的影响研究

摘要第1-5页
Abstract第5-9页
第1章 概述第9-14页
   ·研究背景第9-11页
   ·研究意义第11-12页
   ·研究内容第12页
   ·研究思路与方法第12-13页
     ·研究思路第12-13页
     ·研究方法第13页
   ·主要创新与不足之处第13-14页
第2章 理论基础与研究综述第14-22页
   ·概念界定第14-15页
     ·贫困第14页
     ·贫困的度量第14页
     ·少数民族双语教育第14-15页
   ·研究理论第15-17页
     ·人力资本理论第15-16页
     ·人力资本投资理论第16-17页
   ·国内外研究综述第17-22页
     ·国外研究现状第17页
     ·国内研究现状第17-22页
第3章 阿合奇县国语教育及人口贫困现状第22-29页
   ·阿合奇县国语教育现状第22-24页
     ·基础教育得到加强第22-23页
     ·普遍实施双语教育第23-24页
   ·人口贫困现状第24-26页
     ·县域经济现状第24-25页
     ·农牧民收入水平低第25-26页
   ·农牧民贫困原因分析第26-29页
     ·自然环境恶劣,自然灾害频发第26页
     ·因病返贫,因病致贫第26-27页
     ·少数民族人口能力素质低下第27页
     ·传统文化、风俗习惯等引起的贫困第27-28页
     ·农村地区的人才流失较为严重第28-29页
第4章 国语水平与农牧民收入相关性分析第29-33页
   ·调查概况第29页
   ·相关统计说明第29-30页
     ·国语程度与年龄第29-30页
     ·国语程度与就业收入第30页
   ·国语水平与收入的相关分析第30-32页
   ·基本结论第32-33页
     ·国语教育对收入增长的促进效应第32页
     ·国语教育对职业选择的导向效应第32-33页
第5章 国语教育程度与贫困的计量分析第33-40页
   ·计量模型的选取第33-36页
     ·时间序列的平稳性第33页
     ·单位根检验第33-34页
     ·协整检验概念机原理描述第34-35页
     ·格兰杰因果关系检验第35-36页
   ·指标的选取及数据的收集第36页
   ·计量结果分析第36-39页
     ·ADF 单位根检验第36-37页
     ·Johansen 协整检验第37-38页
     ·格兰杰因果关系检验第38-39页
   ·基本结论第39-40页
第6章 提升农牧民国语水平的对策建议第40-43页
   ·加大宣传力度,提高少数民族人口对国语教育重要性的认识第40页
   ·发挥政府部门在少数民族双语教育中的重要作用第40页
   ·在全县营造良好的国语语言氛围第40-41页
   ·普及国语教育,扩大少数民族国语学习人口数量第41页
   ·大力发展双语师资队伍建设,提高双语教师素质第41页
   ·大力发展职业教育,强化少数民族农民工的国语(汉语)培训,增强其学习接受新知识新技能的能力和劳动技能素养,引导其参加劳务输出实现脱贫致富第41-43页
参考文献第43-45页
致谢第45页

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