| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-21页 |
| ·人际关系能力及其维度分析 | 第11-15页 |
| ·人际关系能力 | 第11-12页 |
| ·人际关系能力五大维度及其相关研究 | 第12-15页 |
| ·发起交往 | 第12-13页 |
| ·自我袒露 | 第13页 |
| ·情感支持 | 第13-14页 |
| ·施加影响 | 第14页 |
| ·冲突解决 | 第14-15页 |
| ·自尊 | 第15-17页 |
| ·自尊概念 | 第15-16页 |
| ·真诚的高自尊和防御性高自尊 | 第16-17页 |
| ·家庭教养方式概念及分类 | 第17-18页 |
| ·人际关系、自尊和家庭教养方式关系的相关研究 | 第18-21页 |
| ·人际关系与自尊的相关研究 | 第18-19页 |
| ·人际关系与家庭教养方式的相关研究 | 第19页 |
| ·家庭教养方式和自尊的相关研究 | 第19-21页 |
| 2 问题的提出与研究设想 | 第21-22页 |
| 3 研究方法 | 第22-24页 |
| ·研究被试 | 第22页 |
| ·研究工具 | 第22-23页 |
| ·人际关系能力问卷(ICQ) | 第22-23页 |
| ·自尊量表(SES) | 第23页 |
| ·家庭教养方式量表(EMBU) | 第23页 |
| ·社会期望量表(MCSD) | 第23页 |
| ·研究程序 | 第23页 |
| ·数据处理 | 第23-24页 |
| 4 研究结果 | 第24-35页 |
| ·大学生人际关系能力的现状 | 第24-25页 |
| ·大学生人际关系能力的总体状况 | 第24页 |
| ·大学生人际关系能力在性别、年级、生源地上的特点 | 第24-25页 |
| ·大学生自尊和家庭教养方式的现状 | 第25-28页 |
| ·大学生自尊和家庭教养方式的总体状况 | 第25-26页 |
| ·大学生家庭教养方式在性别、父母文化程度和生源上的特点 | 第26-27页 |
| ·大学生自尊在生源地上的特点 | 第27-28页 |
| ·真诚高自尊和防御性高自尊者人际关系能力的特点 | 第28页 |
| ·人际关系能力、自尊和家庭教养方式的相关 | 第28-32页 |
| ·人际关系能力和自尊的相关 | 第28-29页 |
| ·人际关系能力与家庭教养方式的相关 | 第29-31页 |
| ·人际关系能力与家庭教养方式的相关关系 | 第29页 |
| ·家庭教养方式对人际关系能力的回归预测 | 第29-31页 |
| ·自尊和家庭教养方式的相关 | 第31-32页 |
| ·自尊和家庭教养方式的相关关系 | 第31-32页 |
| ·家庭教养方式对自尊的回归分析 | 第32页 |
| ·自尊的中介效应检验 | 第32-35页 |
| 5 讨论 | 第35-42页 |
| ·大学生人际关系能力、自尊及家庭教养方式的总体情况 | 第35页 |
| ·人际关系能力的性别、年级、城乡差异 | 第35-36页 |
| ·家庭教养方式的性别、城乡差异以及父母不同文化水平的差异 | 第36-37页 |
| ·自尊的城乡差异 | 第37页 |
| ·真诚高自尊和防御型高自尊在人际关系能力上的差异性分析 | 第37-38页 |
| ·人际关系能力、自尊和家庭教养方式的相关分析 | 第38-40页 |
| ·人际关系能力和自尊的相关分析 | 第38-39页 |
| ·人际关系能力和家庭教养方式的相关分析 | 第39-40页 |
| ·家庭教养方式和自尊的相关分析 | 第40页 |
| ·自尊中介效应分析 | 第40-41页 |
| ·本研究的不足及建议 | 第41-42页 |
| 6 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
