对外汉语高级阶段口语课话轮转换策略研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 0.1 选题缘起 | 第10页 |
| 0.2 相关研究综述 | 第10-13页 |
| 0.2.1 话轮转换机制的研究 | 第10-11页 |
| 0.2.2 话轮转换的应用研究 | 第11-12页 |
| 0.2.3 话轮转换在课堂教学方面的研究 | 第12-13页 |
| 0.3 研究内容 | 第13-14页 |
| 0.4 研究意义 | 第14页 |
| 0.5 研究方法 | 第14-15页 |
| 0.5.1 课堂录音法 | 第14页 |
| 0.5.2 课堂观察法 | 第14-15页 |
| 0.5.3 访谈法 | 第15页 |
| 0.6 本文的基本结构 | 第15-16页 |
| 第一章 对外汉语高级阶段口语课话轮转换调查 | 第16-22页 |
| 1.1 理论依据 | 第16-18页 |
| 1.1.1 会话分析理论 | 第16-17页 |
| 1.1.2 话轮转换理论 | 第17-18页 |
| 1.2 调查目的 | 第18页 |
| 1.3 调查对象 | 第18-20页 |
| 1.4 课型与教材说明 | 第20页 |
| 1.5 数据收集和转写 | 第20-22页 |
| 第二章 对外汉语高级口语课话轮转换分析 | 第22-48页 |
| 2.1 课堂话轮转换规则 | 第22-26页 |
| 2.2 教师话轮转换策略分析 | 第26-40页 |
| 2.2.1 教师让出话轮 | 第26-32页 |
| 2.2.2 教师抢夺话轮 | 第32-37页 |
| 2.2.3 教师保持话轮 | 第37-40页 |
| 2.3 学生话轮转换策略分析 | 第40-48页 |
| 2.3.1 学生取得话轮 | 第40-43页 |
| 2.3.2 学生把持话轮 | 第43-45页 |
| 2.3.3 学生放弃话轮 | 第45-48页 |
| 第三章 教学建议 | 第48-52页 |
| 3.1 口语课话轮转换存在的问题 | 第48-49页 |
| 3.2 口语课教学建议 | 第49-52页 |
| 3.2.1 针对教师的教学建议 | 第50-51页 |
| 3.2.2 针对学生的教学建议 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-64页 |
| 附录1：录音转写符号 | 第56-57页 |
| 附录2：转写样本(一) | 第57-60页 |
| 附录3：转写样本(二) | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
