| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1. 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第9页 |
| 1.2 研究综述 | 第9-13页 |
| 1.3 研究对象 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 2. 现有医学汉语教材课文的对比分析 | 第15-34页 |
| 2.1 课文体裁对比分析 | 第15-19页 |
| 2.2 课文题材对比分析 | 第19-27页 |
| 2.3 课文难易度对比分析 | 第27-31页 |
| 2.4 小结 | 第31-34页 |
| 3. 医学汉语教材课文特殊性分析 | 第34-50页 |
| 3.1 课文体裁选择体现医学职业特征 | 第34-42页 |
| 3.2 课文题材选择还原场景真实 | 第42-46页 |
| 3.3 医学专业词汇体现专业特征 | 第46-48页 |
| 3.4 小结 | 第48-50页 |
| 4. 医学汉语教材课文编写建议 | 第50-59页 |
| 4.1 明确各体裁课文编写重点 | 第50-53页 |
| 4.2 明确各题材课文编写重点 | 第53-55页 |
| 4.3 明确课文难易度标准 | 第55-57页 |
| 4.4 小结 | 第57-59页 |
| 5. 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录:医学汉语教材课文统计数据 | 第64-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |