| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.1 古语词本体研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.2 对外汉语古语词研究现状 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4.1 统计归纳法 | 第14页 |
| 1.4.2 偏误分析法 | 第14页 |
| 1.4.3 文献查阅法 | 第14-15页 |
| 1.4.4 图表分析法 | 第15页 |
| 1.5 研究创新之处 | 第15-16页 |
| 第二章 古语词分析与探究 | 第16-44页 |
| 2.1 古语词相关关系探究 | 第16-21页 |
| 2.1.1 古语词与古代汉语词汇关系探究 | 第16-17页 |
| 2.1.2 古语词与文言文词汇关系探究 | 第17-18页 |
| 2.1.3 古语词其他关系探究 | 第18-19页 |
| 2.1.4 本论文古语词概念与范围 | 第19-21页 |
| 2.2 对外汉语教材古语词语义探究 | 第21-26页 |
| 2.2.1 对外汉语教材实词古语词陪义性探究 | 第21-23页 |
| 2.2.2 对外汉语教材中虚词古语词语义探究 | 第23-26页 |
| 2.3 对外汉语教材中实词古语词语用探究 | 第26-30页 |
| 2.3.1 古语词使语言简洁匀称 | 第26页 |
| 2.3.2 古语词表示庄严严肃的的感情色彩 | 第26-27页 |
| 2.3.3 古语词表示讽刺、激愤的感情色彩 | 第27-28页 |
| 2.3.4 古语词表达诙谐幽默的感情效果 | 第28-30页 |
| 2.4 对外汉语教材中古语词教学意义 | 第30-44页 |
| 2.4.1 对外汉语教材中古语词对留学生词汇的作用 | 第30-33页 |
| 2.4.2 对外汉语教学中古语词的语法作用 | 第33-37页 |
| 2.4.3 对外汉语教材中古语词对跨文化交际的作用 | 第37-44页 |
| 第三章 对外汉语教材中古语词调查与分析 | 第44-59页 |
| 3.1 对外汉语教材中古语词数据统计与分析 | 第44-50页 |
| 3.1.1 对外汉语教材中古语词数据统计 | 第44-46页 |
| 3.1.2 HSK动态作文语料库中对外汉语教材古语词分析 | 第46-50页 |
| 3.2 以“皆”为例谈对外汉语教材古语词习得偏误分析 | 第50-59页 |
| 3.2.1 HSK动态作文语料库中“皆”古语词数据统计 | 第50-52页 |
| 3.2.2 “皆”单独成词习得偏误情况 | 第52-54页 |
| 3.2.3 “皆”作为语素习得偏误情况 | 第54-59页 |
| 第四章 对外汉语教材古语词处理及其教学启示 | 第59-67页 |
| 4.1 对外汉语教材古语词释义处理 | 第59-60页 |
| 4.1.1 不同阶段《博雅汉语》正副课文古语词释义差异 | 第59-60页 |
| 4.2 对外汉语教材古语词习题分析 | 第60-62页 |
| 4.2.1 对外汉语教材习题类型 | 第60-61页 |
| 4.2.2 对外汉语教材中涉及古语词习题分析 | 第61-62页 |
| 4.3 对外汉语教材对古语词处理的不足之处 | 第62页 |
| 4.3.1 对外汉语教材古语词释义不充分 | 第62页 |
| 4.4 对外汉语教材古语词研究对对外汉语教学的启示 | 第62-67页 |
| 4.4.1 对教材编写的启示 | 第62-64页 |
| 4.4.2 对教学的启示 | 第64-67页 |
| 第五章 结语 | 第67-69页 |
| 5.1 基本结论 | 第67-68页 |
| 5.2 不足之处 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
