| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| （一）研究缘由 | 第7页 |
| （二）研究意义 | 第7-8页 |
| （三）研究对象 | 第8-9页 |
| （四）研究方法 | 第9-10页 |
| 一、交际法基本理论介绍 | 第10-14页 |
| （一）交际能力的概念 | 第10-11页 |
| （二）交际法的理论基础 | 第11页 |
| （三）交际法的原则和特点 | 第11-14页 |
| 二、蒙古国人文大学达尔汗分校汉语教学情况 | 第14-18页 |
| (一）汉语课程设置情况 | 第14-15页 |
| (二）汉语师生情况 | 第15-16页 |
| (三）汉语口语课教材使用情况 | 第16-18页 |
| 三、交际法在汉语口语课堂教学中的案例与分析 | 第18-36页 |
| （一）零起点班汉语口语课 | 第18-24页 |
| （二）初级班汉语口语课 | 第24-29页 |
| （三）中级班汉语口语课 | 第29-36页 |
| 四、基于案例的教学反思及建议 | 第36-45页 |
| （一）教学反思 | 第36-40页 |
| （二）教学建议 | 第40-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |