基于任务型教学法的汉语综合课课堂教学设计研究--以哈萨克斯坦阿布莱汗国际关系与外国语大学为例
| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3页 |
| 引言 | 第6-12页 |
| （一）研究目的和意义 | 第6-7页 |
| （二）研究内容 | 第7-8页 |
| （三）研究方法 | 第8页 |
| （四）研究综述 | 第8-12页 |
| 一、任务型教学法概述 | 第12-16页 |
| （一）任务型教学法的起源 | 第12-14页 |
| 1.任务的定义 | 第12页 |
| 2.任务型教学法的定义 | 第12-13页 |
| 3.相较于任务型教学法的传统教学法 | 第13-14页 |
| （二）任务型教学的理论基础 | 第14-16页 |
| 二、哈萨克斯坦阿布莱汗大学汉语综合课教学现状 | 第16-20页 |
| （一）当地综合课的特点和具体情况 | 第16-18页 |
| 1.哈萨克斯坦阿布莱汗国际关系与外国语大学 | 第16-17页 |
| 2.汉语综合课的具体情况 | 第17-18页 |
| （二）对汉语学习者和教师的分析 | 第18-20页 |
| 1.汉语学习者的情况分析 | 第18-19页 |
| 2.汉语教师的情况分析 | 第19-20页 |
| 三、任务型教学法在汉语综合课中的实施 | 第20-24页 |
| （一）任务型教学法在汉语综合课中实施的可行性 | 第20-21页 |
| （二）任务实施的步骤 | 第21-24页 |
| 1.任务前准备阶段 | 第21-22页 |
| 2.任务中执行阶段 | 第22-23页 |
| 3.任务后反馈阶段 | 第23-24页 |
| 四、基于任务型教学法的汉语综合课课堂教学设计案例 | 第24-30页 |
| （一）教学目标设计 | 第24页 |
| （二）教学对象分析 | 第24页 |
| （三）学情分析 | 第24-25页 |
| （四）教学内容 | 第25页 |
| （五）教学重难点 | 第25-26页 |
| （六）教学方法设计 | 第26页 |
| （七）教学步骤设计 | 第26-29页 |
| （八）教学反馈 | 第29-30页 |
| 五、在任务型教学法下的综合课课堂教学反思和建议 | 第30-37页 |
| （一）任务型教学法下综合课的反思和评价 | 第30-34页 |
| （二）任务型教学法下综合课的教学建议 | 第34-37页 |
| 结论 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录一 | 第41-44页 |
| 附录二 | 第44-46页 |
| 附录三 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
