吉尔吉斯斯坦的京剧脸谱文化课设计
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 导语 | 第7-13页 |
| 0.1 问题的提出 | 第7页 |
| 0.2 文献综述 | 第7-11页 |
| 0.2.1 汉语国际教育领域文化课的研究现状 | 第7-8页 |
| 0.2.2 以脸谱为主题的文化课研究现状 | 第8-11页 |
| 0.3 本文思路与方法 | 第11-13页 |
| 第一章 吉尔吉斯文化课教学情况调研 | 第13-20页 |
| 1.1 教学点现状调研 | 第13页 |
| 1.2 文化课开展情况调研 | 第13-14页 |
| 1.3 南部教学点开展文化课遇到的问题 | 第14-20页 |
| 1.3.1 学生方面的问题 | 第14-15页 |
| 1.3.2 教师方面的问题 | 第15-16页 |
| 1.3.3 教材方面的问题 | 第16-18页 |
| 1.3.4 现有资源方面的问题 | 第18-20页 |
| 第二章 脸谱文化课教学设计 | 第20-42页 |
| 2.1 课型 | 第20页 |
| 2.2 教学内容 | 第20-21页 |
| 2.3 教学目标 | 第21页 |
| 2.4 教学难点和重点 | 第21-22页 |
| 2.5 教学方法 | 第22页 |
| 2.6 教学对象 | 第22页 |
| 2.7 教学时间 | 第22页 |
| 2.8 教具 | 第22-23页 |
| 2.9 教学步骤 | 第23-42页 |
| 第三章 教学评估 | 第42-46页 |
| 3.1 京剧文化调查问卷结果分析 | 第42页 |
| 3.2 文化课型调查问卷结果分析 | 第42-44页 |
| 3.3 本次文化课成功的原因分析 | 第44页 |
| 3.4 本次文化课不足的原因分析 | 第44-45页 |
| 3.5 本次文化课教学反思 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-67页 |
| 在学期间研究成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
