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塔吉克斯坦孔子学院形象调查研究

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
1 引言第8-18页
    1.1 选题缘由第8页
    1.2 研究目的及意义第8-9页
    1.3 文献综述第9-14页
        1.3.1 孔子学院相关研究第9-11页
        1.3.2 孔子学院形象相关研究第11-12页
        1.3.3 中国形象相关研究第12-14页
        1.3.4 学校形象相关研究第14页
    1.4 研究方法第14-15页
        1.4.1 问卷调查法第14页
        1.4.2 访谈法第14-15页
    1.5 研究思路第15页
    1.6 工作路线与研究过程第15-18页
2 塔吉克斯坦国立民族大学孔子学院运行模式第18-21页
    2.1 机构设置模式第18页
    2.2 汉语教学模式第18页
    2.3 文化推广模式第18-19页
    2.4 孔子学院管理模式第19页
    2.5 规模简介第19-21页
3 塔吉克斯坦人心目中的孔子学院形象第21-53页
    3.1 塔吉克斯坦媒体对孔子学院的评价及建议第21-24页
    3.2 塔吉克斯坦政府官员对孔子学院的评价及建议第24-33页
    3.3 孔子学院所在大学管理层官员对孔子学院的评价及建议第33-36页
    3.4 孔子学院所在大学教师对孔子学院的评价及建议第36-38页
    3.5 孔子学院学生对孔子学院的评价及建议第38-50页
        3.5.1 孔子学院学生对所在孔子学院形象感知的问卷调查第38-46页
        3.5.2 关于调查问卷的讨论第46-47页
        3.5.3 有代表性的孔子学院学生访谈第47-50页
    3.6 孔子学院学生家长对孔子学院的评价及建议第50-51页
    3.7 塔吉克斯坦普通民众对孔子学院的评价及建议第51-53页
4 驻塔吉克斯坦的中国人心目中的孔子学院第53-68页
    4.1 驻塔吉克斯坦中国媒体对孔子学院的评价及建议第53-55页
    4.2 中国外交机构对孔子学院的评价及建议第55-56页
    4.3 中资企业对孔子学院的评价及建议第56-58页
    4.4 孔子学院教师对孔子学院的评价及建议第58-66页
    4.5 华人华侨对孔子学院的评价及建议第66-68页
5 结论及分析第68-77页
    5.1 塔吉克斯坦人心目中的孔子学院形象特征及分析第68-72页
        5.1.1 塔吉克斯坦人心目中的孔子学院教师形象特征及分析第68-69页
        5.1.2 塔吉克斯坦人心目中的孔子学院院长形象特征及分析第69-70页
        5.1.3 塔吉克斯坦人心目中的孔子学院外部环境及办公条件形象特征及分析第70页
        5.1.4 塔吉克斯坦人心目中的孔子学院知名度和美誉度形象特征及分析第70-71页
        5.1.5 塔吉克斯坦人心目中的孔子学院举办活动的形象特征及分析第71-72页
    5.2 驻塔吉克斯坦中国人心目中的孔子学院形象特征及分析第72-77页
        5.2.1 驻塔吉克斯坦的中国人心目中孔子学院教师形象特征及分析第72-73页
        5.2.2 驻塔吉克斯坦的中国人心目中孔子学院院长形象特征及分析第73-74页
        5.2.3 驻塔吉克斯坦的中国人心目中孔子学院外部环境及教学办公条件形象特征及分析第74页
        5.2.4 驻塔吉克斯坦的中国人心目中孔子学院知名度和美誉度的形象特征及分析第74-75页
        5.2.5 驻塔吉克斯坦的中国人心目中孔子学院举办活动的形象特征及分析第75-77页
6 关于塑造更好的塔吉克斯坦孔子学院形象的建议及对策第77-80页
    6.1 对教师进行专业培训,打造高素质教师队伍第77页
    6.2 完善奖惩机制,加强孔子学院管理,营造良好学风第77-78页
    6.3 努力改善孔子学院的教学设施及教学条件,扩大教学空间第78页
    6.4 根据当地学生及当地教育情况,优化课程设置第78页
    6.5 积极与家长沟通联系,完善与家长的沟通机制第78页
    6.6 加强对塔吉克斯坦社会需求的专业人才的培养,推动网络汉语教学第78-79页
    6.7 坚持孔子学院发展与学生就业相结合,推动教学与实践相结合第79-80页
结语第80-81页
附录第81-88页
    附录 1;孔子学院学生有关塔吉克斯坦孔子学院形象的调查问卷第81-86页
    附录 2:塔吉克斯坦孔子学院形象调查访谈提纲第86-88页
参考文献第88-91页
致谢第91页

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