重庆市中学生非智力因素现状调查及对策研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 文献综述 | 第8-19页 |
| ·国外研究现状 | 第8-12页 |
| ·国外非智力因素概念与理论发展 | 第8-10页 |
| ·国外非智力因素评测与工具发展 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-19页 |
| ·国内非智力因素概念与理论发展 | 第12-15页 |
| ·国内非智力因素评测与工具发展 | 第15-19页 |
| 2 引言 | 第19-23页 |
| ·选题依据 | 第19-21页 |
| ·选题目的 | 第21页 |
| ·选题意义 | 第21-23页 |
| 3 研究对象、方法及内容 | 第23-26页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23页 |
| ·研究内容 | 第23-26页 |
| ·问卷编制 | 第23-25页 |
| ·调查实施 | 第25页 |
| ·现状分析 | 第25页 |
| ·对策研究 | 第25-26页 |
| 4 结果及分析 | 第26-45页 |
| ·全体中学生总体分析 | 第26-31页 |
| ·不同年级学生非智力因素调查结果及分析 | 第26-29页 |
| ·不同性别学生非智力因素调查结果及分析 | 第29-31页 |
| ·不同学校学生非智力因素对比分析 | 第31-39页 |
| ·不同学校全体学生非智力因素对比 | 第31-32页 |
| ·不同学校部分学生非智力因素对比 | 第32-38页 |
| ·不同学校学生非智力因素的总特征分析 | 第38-39页 |
| ·学校内部学生非智力因素调查结果分析 | 第39-45页 |
| ·学校内部内部非智力因素调查结果分析 | 第40-43页 |
| ·各学校内部学生非智力因素共同特征分析 | 第43-45页 |
| 5 非智力因素培养的对策研究 | 第45-49页 |
| ·升级学校教育，注重学生非智力因素整体提高 | 第45-46页 |
| ·提高学校教育，走智与力非智力并重之道 | 第45-46页 |
| ·加强课改落实，走循序渐进逐步过渡的路 | 第46页 |
| ·关注高二学生，扫除学生非智力因素发展盲区 | 第46-47页 |
| ·消除学生等级，扫清学生非智力因素发展障碍 | 第47-48页 |
| ·调整资源配置，促进城乡非智力因素共同提高 | 第48页 |
| ·扭转社会定势，引导女生非智力因素继续提高 | 第48-49页 |
| 6 结论 | 第49-51页 |
| ·调查结果 | 第49页 |
| ·现存问题 | 第49页 |
| ·对策研究 | 第49-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-137页 |
| 附录一 中学生非智力因素调查问卷 | 第57-61页 |
| 附录二 中学生非智力因素调查统计结果 | 第61-137页 |
