| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·选题的价值与意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究动态 | 第9-11页 |
| ·本文的语料来源和研究方法 | 第11-12页 |
| ·本文的调查研究对象 | 第12-14页 |
| 2 罗马尼亚初中级汉语水平学生对汉语形容词重叠式AABB使用的偏误分析 | 第14-20页 |
| ·形容词重叠式AABB的偏误统计分析 | 第14-15页 |
| ·形容词重叠式AABB的偏误类型分析 | 第15-20页 |
| ·重叠组合成分不当 | 第15-16页 |
| ·重叠搭配成分不当 | 第16-18页 |
| ·重叠结构成分不当 | 第18-20页 |
| 3 罗马尼亚初中级汉语水平学生使用汉语形容词重叠式AABB的偏误原因 | 第20-23页 |
| ·罗马尼亚语词汇和语法的负迁移 | 第20页 |
| ·目的语规则的泛化 | 第20-21页 |
| ·学生的学习策略不当与教师的教学策略不当 | 第21-23页 |
| 4 对罗马尼亚初中级汉语水平学生掌握形容词重叠式AABB的教学建议 | 第23-26页 |
| ·多元化讲解和多元化练习模式相结合 | 第23-25页 |
| ·语言点与文化背景相融合 | 第25-26页 |
| 5 总结 | 第26-28页 |
| 参考文献 | 第28-31页 |
| 附录A | 第31-33页 |
| 附录B | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |