中德动物类词汇的文化义比较及教学研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| （一）选题缘起 | 第8页 |
| （二）国内外研究现状 | 第8-11页 |
| （三）研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 一、中德动物词汇文化义的对比 | 第12-18页 |
| （一）文化涵义不同 | 第12-14页 |
| （二）文化涵义相同或相近 | 第14-16页 |
| （三）文化涵义有交叉 | 第16页 |
| （四）文化涵义缺乏对比点 | 第16-18页 |
| 二、动物词汇文化义形成的原因 | 第18-21页 |
| （一）社会文化原因 | 第18-19页 |
| （二）道德观念原因 | 第19页 |
| （三）思维模式原因 | 第19-21页 |
| 三、动物词汇文化义对汉语教学的影响 | 第21-23页 |
| （一）文化义不同对教学的影响 | 第21-22页 |
| （二）文化义相同或相近对教学的影响 | 第22-23页 |
| 四、德语背景下汉语学习者有关动物词汇的学习和认知 | 第23-30页 |
| （一）关于学习者对汉语动物词汇学习的调查 | 第23-25页 |
| （二）关于学习者对十二生肖认知的调查 | 第25-30页 |
| 五、汉语教学中的解决方法 | 第30-35页 |
| （一）教材 | 第30-32页 |
| （二）教师 | 第32-33页 |
| （三）学习者 | 第33-35页 |
| 六、以十二生肖为例的教学案例设计 | 第35-43页 |
| （一）教学分析和准备 | 第35-36页 |
| （二）教学流程设计 | 第36-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-51页 |
| 后记 | 第51-52页 |
| 作者攻读学位期间的学术成果 | 第52-53页 |
