| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| （一） 选题缘起 | 第8-9页 |
| （二） 国内外研究概况 | 第9-11页 |
| 1.听力教学综述类研究成果概况 | 第9页 |
| 2.听力教学策略类研究成果概况 | 第9-10页 |
| 3.听力教学中习得类研究成果概况 | 第10页 |
| 4.听力教学方法类研究成果概况 | 第10-11页 |
| （三） 研究方法及意义 | 第11-12页 |
| 1.研究方法 | 第11页 |
| 2.研究意义 | 第11-12页 |
| 一、综合教学法与对外汉语高级阶段听力基本概述 | 第12-16页 |
| （一）综合教学法 | 第12-14页 |
| 1. 综合教学法的界定 | 第12页 |
| 2. 综合教学法的适用性 | 第12页 |
| 3. 对外汉语高级阶段综合教学法内容 | 第12-14页 |
| （二）对外汉语高级阶段听力教学基本概述 | 第14-16页 |
| 1.对外汉语高级阶段的教学目的 | 第14-15页 |
| 2.对外汉语高级阶段的教学原则 | 第15-16页 |
| 二、对外汉语高级阶段听力能力因素分析及教学现状 | 第16-23页 |
| （一）对外汉语高级阶段影响学习者听力能力的因素分析 | 第16-18页 |
| 1. 影响学习者听力能力的语言障碍因素 | 第16-17页 |
| 2. 影响学习者听力能力的非语言障碍因素 | 第17-18页 |
| （二）对外汉语高级阶段听力教材分析 | 第18-19页 |
| （三）对外汉语高级阶段听力课程教学难点分析 | 第19-23页 |
| 1.听力语音难点及原因 | 第19-20页 |
| 2.听力语义难点及原因 | 第20页 |
| 3.听力语速难点及原因 | 第20-21页 |
| 4.教师与学生沟通不足及原因 | 第21-22页 |
| 5.实际交际能力低下及原因 | 第22-23页 |
| 三、综合教学法在对外汉语高级阶段听力教学中的设计与运用 | 第23-31页 |
| （一）综合教学法在对外汉语高级阶段听力教学中的运用 | 第23-29页 |
| 1.课前准备阶段 | 第23页 |
| 2.课堂教学阶段 | 第23-28页 |
| 3.课后反馈阶段 | 第28-29页 |
| 4.教学反思阶段 | 第29页 |
| （四）综合教学法在对外汉语高级阶段听力教学中的效果分析 | 第29-31页 |
| 1.提高检索信息能力 | 第29页 |
| 2.提高理解信息能力 | 第29-30页 |
| 3.提高预测信息能力 | 第30页 |
| 4.提高输入和输出双重能力 | 第30-31页 |
| 五、对外汉语高级听力课教学设计示例——以《发展汉语·高级听力》“《跟你学理财》”为例 | 第31-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38-39页 |
| 作者攻读学位期间的学术成果 | 第39-40页 |
