| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 一、引言 | 第8-18页 |
| (一) 选题背景及意义 | 第8-11页 |
| 1. 选题背景 | 第8-10页 |
| 2. 选题意义 | 第10-11页 |
| (二) 研究综述 | 第11-17页 |
| 1. 国内外汉语句子本体的研究 | 第11-12页 |
| 2. 国内外汉语句子教学研究 | 第12-14页 |
| 3. 国内外框架语义理论及其运用研究 | 第14-17页 |
| (三) 研究内容和方法 | 第17-18页 |
| 1. 研究内容 | 第17页 |
| 2. 研究方法 | 第17-18页 |
| 二、框架语义理论与对外汉语句子教学 | 第18-29页 |
| (一) 框架词元及其教学 | 第18-20页 |
| 1. 词元 | 第18-19页 |
| 2. 框架词元与对外汉语句子教学 | 第19-20页 |
| (二) 框架元素及其教学 | 第20-22页 |
| 1. 框架元素 | 第20页 |
| 2. 框架元素与对外汉语句子教学 | 第20-22页 |
| (三) 框架语义结构及其教学 | 第22-24页 |
| 1. 框架语义结构 | 第23页 |
| 2. 框架语义结构与对外汉语句子教学 | 第23-24页 |
| (四) 语篇框架及其教学 | 第24-29页 |
| 1. 框架关系与对外汉语句子教学 | 第25-26页 |
| 2. 交际活动框架与对外汉语句子教学 | 第26-29页 |
| 三、句子框架教学法 | 第29-44页 |
| (一) 句子框架教学法的实施步骤 | 第29-37页 |
| 1. 建立基于语义范畴的对外汉语句子框架 | 第29-36页 |
| 2. 句子框架教学法的实施 | 第36-37页 |
| 3. 句子框架教学的评估与测试 | 第37页 |
| (二) 句子框架教学法与目前对外汉语句子教学法的关系 | 第37-44页 |
| 1. 目前的对外汉语句子教学法 | 第38-40页 |
| 2. 句子框架教学法与目前对外汉语句子教学法的异同 | 第40-41页 |
| 3. 句子框架教学法的优越性 | 第41-44页 |
| 四、基于句子框架教学法的教学设计 | 第44-55页 |
| (一) 框架前阶段 | 第45-47页 |
| (二) 框架中阶段 | 第47-54页 |
| 1. 语义阶段 | 第47-50页 |
| 2. 句法阶段 | 第50-53页 |
| 3. 语篇阶段 | 第53-54页 |
| (三) 框架后阶段 | 第54-55页 |
| 五、句子框架教学方法对对外汉语教学环节的启示 | 第55-59页 |
| (一) 总体设计 | 第55页 |
| (二) 教材编写 | 第55-56页 |
| (三) 课堂教学 | 第56-57页 |
| (四) 语言测试 | 第57-59页 |
| 六、结语 | 第59-62页 |
| 参考文献 | 第62-68页 |
| 附录：论文所选课文 | 第68-72页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74-77页 |