| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第8-11页 |
| ·量词的研究现状 | 第8-10页 |
| ·量词体现汉民族思维与文化 | 第10-11页 |
| 2 对泰国学生汉语量词使用的问卷调查 | 第11-19页 |
| ·初级汉语学生量词使用的问卷调查 | 第11-13页 |
| ·中级汉语学生量词使用的问卷调查 | 第13-15页 |
| ·高级汉语学生量词使用的问卷调查 | 第15-19页 |
| 3 量词的偏误类型 | 第19-23页 |
| ·语法结构不当 | 第19页 |
| ·搭配关系不同而造成的量词面貌不同 | 第19-20页 |
| ·选择搭配量词与所修饰的词会因情况不同产生变化 | 第20-21页 |
| ·其他 | 第21-23页 |
| 4 量词偏误出现的原因 | 第23-26页 |
| ·语际迁移 | 第23页 |
| ·语内迁移 | 第23-24页 |
| ·教学及教材误导 | 第24页 |
| ·语言交际策略 | 第24-26页 |
| 5 针对量词偏误的教学策略 | 第26-30页 |
| ·总结与对比相结合讲述 | 第26页 |
| ·理解两种不同的量词文化 | 第26-28页 |
| ·区别对待常用量词与特殊情况量词 | 第28页 |
| ·用发展的眼光对待问题 | 第28-29页 |
| ·结合生活进行趣味讲解 | 第29-30页 |
| 6 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34页 |