| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-13页 |
| ·选题的缘由 | 第10-12页 |
| ·选题的价值 | 第12-13页 |
| 第2章 易读性研究综述 | 第13-19页 |
| ·易读性定义 | 第13页 |
| ·英语教学界易读性研究概述 | 第13-14页 |
| ·国外英语教学界易读性研究 | 第13-14页 |
| ·国内英语教学界易读性研究 | 第14页 |
| ·汉语教学界易读性研究概况 | 第14-19页 |
| ·汉语作为母语教学易读性研究 | 第14-16页 |
| ·汉语作为第二语言教学易读性研究 | 第16-19页 |
| 第3章 中级汉语教材语料难度影响因素分析 | 第19-25页 |
| ·汉字层面 | 第19-20页 |
| ·词汇层面 | 第20-22页 |
| ·句子和语法层面 | 第22-23页 |
| ·语篇层面 | 第23-24页 |
| ·小结 | 第24-25页 |
| 第4章 中级汉语精读教材语料难度定量分析 | 第25-40页 |
| ·定量分析的对象、依据和方法 | 第25-27页 |
| ·定量分析的对象 | 第25-26页 |
| ·定量分析的依据 | 第26页 |
| ·测定方法 | 第26-27页 |
| ·两套中级汉语精读教材语料难度定量分析 | 第27-40页 |
| ·《桥梁》与《发展》汉字层面对比分析 | 第27-30页 |
| ·《桥梁》和《发展》词汇层面对比分析 | 第30-35页 |
| ·《桥梁》和《发展》句子与语法层面对比分析 | 第35-36页 |
| ·《桥梁》和《发展》语篇层面对比分析 | 第36-38页 |
| ·小结 | 第38-40页 |
| 第5章 中级汉语精读教材语料难度存在的问题和改进建议 | 第40-44页 |
| ·中级汉语精读教材语料难度目前存在的问题 | 第40-41页 |
| ·汉字等级控制和复现率问题 | 第40页 |
| ·生词数量控制问题 | 第40页 |
| ·生词等级控制问题 | 第40页 |
| ·超纲词过多问题 | 第40-41页 |
| ·语法项目的选择和编排问题 | 第41页 |
| ·课文句长方面问题 | 第41页 |
| ·中级汉语精读教材语料难度改进建议 | 第41-43页 |
| ·关于汉字方面的建议 | 第41页 |
| ·关于词汇方面的建议 | 第41-42页 |
| ·关于语法控制方面的建议 | 第42页 |
| ·关于课文句长方面的建议 | 第42-43页 |
| ·结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-49页 |
| 作者简介 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |