无媒介语汉语课堂教学的调查研究--以西安韩国成人汉语学习者为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究综述 | 第8-10页 |
| 1.2.1 相关概念的界定 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国内无媒介语教学研究情况 | 第9-10页 |
| 1.3 理论依据 | 第10-11页 |
| 1.4 研究内容、对象和方法 | 第11-12页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第11页 |
| 1.4.2 研究对象 | 第11页 |
| 1.4.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.5 研究价值 | 第12-13页 |
| 第二章 关于无媒介语汉语课堂教学的调查 | 第13-19页 |
| 2.1 学习者基本情况分析 | 第13-15页 |
| 2.1.1 学习者的学习目的 | 第13-14页 |
| 2.1.2 学习者的学习方式 | 第14-15页 |
| 2.1.3 学习者的语言能力 | 第15页 |
| 2.2 学习者目前的汉语教师教学时语言使用情况 | 第15-16页 |
| 2.3 学习者对于汉语课堂中语言使用的期望 | 第16-17页 |
| 2.4 学习者对于无媒介语汉语课堂教学的看法 | 第17-19页 |
| 第三章 无媒介语汉语课堂教学实施案例 | 第19-27页 |
| 3.1 无媒介语对外汉语课堂教学的课堂实施记录 | 第19-26页 |
| 3.1.1 初级汉语口语课课堂教学记录及评估 | 第19-23页 |
| 3.1.2 中级汉语口语课课堂教学记录及评估 | 第23-26页 |
| 3.2 实施结果分析 | 第26-27页 |
| 第四章 无媒介语汉语课堂教学的操作建议 | 第27-32页 |
| 4.1 运用规范、得体的课堂教学语言 | 第27页 |
| 4.2 关注学习者学习外语的特点 | 第27-28页 |
| 4.3 坚持“听说为主,读写并进”的教学原则 | 第28-30页 |
| 4.4 要求学生充分预习和复习 | 第30-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
