云南大学中高级留学生汉语辞格使用情况调查及教学建议
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 第一节 选题缘起 | 第8页 |
| 第二节 研究意义 | 第8-9页 |
| 一、理论意义 | 第8-9页 |
| 二、实践意义 | 第9页 |
| 第三节 相关研究综述 | 第9-14页 |
| 一、对外汉语修辞学研究 | 第9-10页 |
| 二、对外汉语修辞教学研究 | 第10-12页 |
| 三、对外汉语修辞格教学 | 第12-14页 |
| 第四节 研究方法和语料来源 | 第14-16页 |
| 一、研究方法 | 第14-15页 |
| 二、语料来源 | 第15-16页 |
| 第一章 汉语修辞相关理论 | 第16-22页 |
| 第一节 汉语修辞相关理论 | 第16-17页 |
| 第二节 汉语修辞格的定义及分类 | 第17-20页 |
| 第三节 修辞与文化 | 第20-22页 |
| 第二章 中高级留学生修辞格使用现状分析 | 第22-32页 |
| 第一节 整体使用情况对比 | 第22-29页 |
| 第二节 具体辞格使用情况对比 | 第29-32页 |
| 第三章 中高级留学生修辞格使用现状原因分析 | 第32-42页 |
| 第一节 教材中辞格编排的影响 | 第32-38页 |
| 第二节 学生方面的原因 | 第38-40页 |
| 第三节 教师教学方面原因 | 第40-42页 |
| 第四章 留学生辞格教学建议 | 第42-49页 |
| 第一节 针对教材方面问题的建议 | 第42页 |
| 第二节 学生学习对策 | 第42-43页 |
| 第三节 教师课堂修辞教学建议 | 第43-49页 |
| 一、注重修辞格教学的比较教学 | 第43-45页 |
| 二、创设情景辅助教学 | 第45-46页 |
| 三、加强修辞格练习 | 第46-47页 |
| 四、循序渐进地讲解修辞格 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 附录1 | 第50-51页 |
| 附录2 | 第51-52页 |
| 附录3 | 第52-53页 |
| 附录4 | 第53-54页 |
| 附录5 | 第54-55页 |
| 附录6 | 第55-56页 |
| 附录7 | 第56-57页 |
| 附录8 | 第57-58页 |
| 附录9 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
