| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-14页 |
| 1. Introduction | 第14-18页 |
| 1.1 Research Background | 第14-16页 |
| 1.2 Objectives and Significance | 第16页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第16-18页 |
| 2. Literature Review | 第18-34页 |
| 2.1 Studies of Chinese Letter Words | 第18-23页 |
| 2.1.1 Definitions of Chinese Letter Words | 第18-19页 |
| 2.1.2 Classifications of Chinese Letter Words | 第19-20页 |
| 2.1.3 Standardization of Chinese Letter Words | 第20-22页 |
| 2.1.4 Attitudes to Chinese Letter Words | 第22-23页 |
| 2.2 Studies of Language Attitude | 第23-34页 |
| 2.2.1 Studies of Language Attitude Abroad | 第23-28页 |
| 2.2.2 Studies of Language Attitude at Home | 第28-34页 |
| 3. Theoretical Foundations | 第34-39页 |
| 3.1 Concepts of Language Attitude | 第34-35页 |
| 3.2 Concepts of Ecolinguistics | 第35-37页 |
| 3.2.1 Linguistic Diversity | 第36页 |
| 3.2.2 The Environment of Language | 第36-37页 |
| 3.3 Concepts of Language Identity | 第37-39页 |
| 4. Research Methodology | 第39-43页 |
| 4.1 Research Questions | 第39页 |
| 4.2 Research Subjects | 第39-40页 |
| 4.3 Instruments | 第40-41页 |
| 4.4 Data Collection | 第41-43页 |
| 5. Results and Analysis | 第43-62页 |
| 5.1 Overall Language Attitude to ELW | 第43页 |
| 5.2 Cognitive Attitude to ELW | 第43-51页 |
| 5.2.1 Overall Cognitive Attitude to ELW | 第43-47页 |
| 5.2.2 Cognitive Attitude in Terms of Gender | 第47-48页 |
| 5.2.3 Cognitive Attitude in Terms of Major | 第48-49页 |
| 5.2.4 Cognitive Attitude in Terms of Nationality | 第49-50页 |
| 5.2.5 Cognitive Attitude in Terms of English Proficiency | 第50-51页 |
| 5.2.6 Summary | 第51页 |
| 5.3 Affective Attitude to ELW | 第51-54页 |
| 5.3.1 Overall Affective Attitude to ELW | 第51-52页 |
| 5.3.2 Affective Attitude in Terms of Gender | 第52-53页 |
| 5.3.3 Affective Attitude in Terms of Major | 第53页 |
| 5.3.4 Affective Attitude in Terms of Nationality | 第53-54页 |
| 5.3.5 Affective Attitude in Terms of English Proficiency | 第54页 |
| 5.3.6 Summary | 第54页 |
| 5.4 Behavioral Attitude to ELW | 第54-62页 |
| 5.4.1 Overall Behavioral Attitude to ELW | 第54-55页 |
| 5.4.2 Behavioral Attitude in Terms of Gender | 第55-56页 |
| 5.4.3 Behavioral Attitude in Terms of Major | 第56页 |
| 5.4.4 Behavioral Attitude in Terms of Nationality | 第56页 |
| 5.4.5 Behavioral Attitude in Terms of English Proficiency | 第56-57页 |
| 5.4.6 Students’ Language Tendency | 第57-61页 |
| 5.4.7 Summary | 第61-62页 |
| 6. Discussions | 第62-70页 |
| 6.1 Major Findings | 第62-63页 |
| 6.2 Theoretical Interpretations | 第63-67页 |
| 6.2.1 From the Perspective of Ecolinguistics | 第63-64页 |
| 6.2.2 From the Perspective of Language Identity | 第64-67页 |
| 6.3 Implications | 第67-70页 |
| 6.3.1 Implications for Language use | 第67-68页 |
| 6.3.2 Implications for Language Planning | 第68-70页 |
| 7. Conclusion | 第70-72页 |
| 7.1 Summary of the Study | 第70页 |
| 7.2 Limitations and Suggestions | 第70-72页 |
| Works Cited | 第72-78页 |
| Appendix | 第78-83页 |
| 攻读硕士期间的科研成果 | 第83页 |
