| 目录 | 第4-7页 |
| CONTENT | 第7-10页 |
| 中文摘要 | 第10-11页 |
| ABSTRACT | 第11页 |
| 第1章 绪论 | 第12-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-14页 |
| 1.1.1 现实背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 理论背景 | 第13-14页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第14-15页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.3 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 相关理论文献综述 | 第17-25页 |
| 2.1 概念界定 | 第17-20页 |
| 2.1.1 学习动机 | 第17-18页 |
| 2.1.2 动机类型 | 第18-19页 |
| 2.1.3 动机强度 | 第19-20页 |
| 2.2 应用语言学界学习动机理论研究 | 第20-25页 |
| 2.2.1 国外外语学习动机的研究 | 第20-22页 |
| 2.2.2 国内外语学习动机的研究 | 第22-23页 |
| 2.2.3 国内对外汉语学界外语学习动机的研究 | 第23-24页 |
| 2.2.4 外语学习动机研究的现状总结 | 第24-25页 |
| 第3章 研究设计与方法 | 第25-32页 |
| 3.1 研究模型 | 第25-26页 |
| 3.2 研究设计 | 第26-28页 |
| 3.2.1 研究对象 | 第26页 |
| 3.2.2 问卷设计与收集 | 第26-27页 |
| 3.2.3 研究工具 | 第27-28页 |
| 3.3 数据分析方法 | 第28-30页 |
| 3.4 效度与信度 | 第30-32页 |
| 3.4.1 效度分析 | 第30-31页 |
| 3.4.2 信度分析 | 第31-32页 |
| 第4章 动机类型研究数据分析 | 第32-62页 |
| 4.1 调查对象分析 | 第32-34页 |
| 4.2 动机类型的统计与划分 | 第34-40页 |
| 4.3 动机类型及其相关因素的统计学相关性分析 | 第40-60页 |
| 4.3.1 性别与动机类型的相关性分析 | 第41-43页 |
| 4.3.2 年龄与动机类型的相关性分析 | 第43-45页 |
| 4.3.3 年级与动机类型的相关性分析 | 第45-47页 |
| 4.3.4 专业差别与动机类型的相关性分析 | 第47-49页 |
| 4.3.5 汉语学习成绩与动机类型的的相关性分析 | 第49-52页 |
| 4.3.6 其他外语学习成绩与动机类型的相关性分析 | 第52-54页 |
| 4.3.7 对教材的满意度与动机类型的的相关性分析 | 第54-57页 |
| 4.3.8 对教师满意度与动机类型的的相关性分析 | 第57-60页 |
| 4.4 小结及主要结论 | 第60-62页 |
| 第5章 动机强度调查数据分析 | 第62-72页 |
| 5.1 动机强度统计和划分 | 第62-63页 |
| 5.2 动机强度及其相关因素的统计学相关性分析 | 第63-70页 |
| 5.2.1 性别与动机强度的相关性分析 | 第63-64页 |
| 5.2.2 年龄与动机强度的相关性分析 | 第64-65页 |
| 5.2.3 年级与动机强度的相关性分析 | 第65页 |
| 5.2.4 专业的差别与动机强度的的相关性分析 | 第65-66页 |
| 5.2.5 汉语学习成绩与动机强度的相关性分析 | 第66-67页 |
| 5.2.6 其他外语学习成绩与动机强度的相关性分析 | 第67-68页 |
| 5.2.7 对教材的满意度与动机强度的的相关性分析 | 第68-69页 |
| 5.2.8 对教师的满意度与动机强度的的相关性分析 | 第69-70页 |
| 5.3 小结及主要结论 | 第70-72页 |
| 第6章 动机类型与动机强度的相关性研究 | 第72-80页 |
| 6.1 研究模型的建立 | 第72页 |
| 6.2 动机类型对动机强度的影响 | 第72-75页 |
| 6.2.1 动机类型对动机强度的整体影响 | 第73页 |
| 6.2.2 动机类型各维度对动机强度的影响 | 第73-75页 |
| 6.3 不同动机强度在各动机类型上的分布 | 第75-78页 |
| 6.3.1 研究的可行性分析 | 第75-76页 |
| 6.3.2 动机强度与动机类型的关联强度 | 第76页 |
| 6.3.3 各动机强度在不同动机类型上的分布 | 第76-78页 |
| 6.4 小结及主要结论 | 第78-80页 |
| 第7章 结语 | 第80-84页 |
| 7.1 研究启示 | 第80-82页 |
| 7.2 局限与不足 | 第82-83页 |
| 7.3 研究展望 | 第83-84页 |
| 附录(一) | 第84-87页 |
| 附录(二) | 第87-90页 |
| 参考文献 | 第90-93页 |
| 致谢 | 第93-94页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第94页 |
