| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 一、研究缘起 | 第7-8页 |
| 二、现代汉字笔画本体研究现状 | 第8-10页 |
| 三、汉字学习策略研究现状 | 第10-12页 |
| 四、研究价值及目的 | 第12-13页 |
| 五、研究的思路及方法 | 第13-14页 |
| 第一章 现代汉字笔画的特点及学习策略 | 第14-23页 |
| 一、现代汉字笔画的特点 | 第14-20页 |
| (一) 笔形的分类及变化 | 第15-17页 |
| (二) 笔顺内在趋势及一般规律 | 第17-18页 |
| (三) 笔际关系的显隐 | 第18-19页 |
| (四) 笔画数的统计 | 第19-20页 |
| 二、学习策略 | 第20-23页 |
| (一) 学习策略的定义 | 第20-21页 |
| (二) 学习策略的分类 | 第21-23页 |
| 第二章 问题的提出及调查问卷设计 | 第23-30页 |
| 一、问题的提出 | 第23-24页 |
| 二、调查问卷的设计 | 第24-30页 |
| (一) 汉字笔画学习策略的调查问卷 | 第24-25页 |
| (二) 调查对象 | 第25-26页 |
| (三) 调查工具及方法 | 第26-30页 |
| 第三章 调查问卷数据统计与分析 | 第30-43页 |
| 一、个体差异因素与对汉字学习的认知因素调查 | 第30-32页 |
| 二、笔画学习策略使用情况调查 | 第32-43页 |
| (一) 笔画学习策略的总体使用情况 | 第32-34页 |
| (二) 认知策略与元认知策略的使用频次分析 | 第34-43页 |
| 第四章 基于汉字笔画特点与学习者学习策略的笔画教学建议 | 第43-50页 |
| 一、需要解决的问题 | 第43-44页 |
| (一) 汉字基础笔画教学的基础问题 | 第43页 |
| (二) 如何权衡认读和书写这两种汉字技能的问题 | 第43页 |
| (三) 能力培养的问题 | 第43-44页 |
| 二、解决问题的相应教学建议 | 第44-50页 |
| (一) 汉字教学模式的确定 | 第44页 |
| (二) 如何提高汉字学习能力的问题 | 第44-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 在读期间发表的论文 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |