| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 引言 | 第10-14页 |
| 1.1 选题缘起和意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 关于“非X不Y”格式的研究 | 第11页 |
| 1.2.2 关于“非X才Y”格式的研究 | 第11-12页 |
| 1.2.3“非X不Y”格式与“非X才Y”格式的比较分析 | 第12页 |
| 1.2.4“非X不Y”格式与“非X才Y”格式在对外汉语教学中的研究 | 第12-13页 |
| 1.3 研究的范围 | 第13页 |
| 1.4 语料来源 | 第13-14页 |
| 第2章“非X不Y”格式的描写分析 | 第14-35页 |
| 2.1“非X不Y”格式中变项X和变项Y的句法选择与限制 | 第14-26页 |
| 2.1.1 变项X的句法选择与限制 | 第15-23页 |
| 2.1.2 变项Y的句法选择与限制 | 第23-25页 |
| 2.1.3“非X不Y”格式的句法功能分析 | 第25-26页 |
| 2.2“非X不Y”格式的语义分析 | 第26-29页 |
| 2.2.1 变项X与变项Y之间的语义关系 | 第26-27页 |
| 2.2.2“非X不Y”格式的语义分析 | 第27-29页 |
| 2.3“非X不Y”格式的语用分析 | 第29-35页 |
| 2.3.1“非X不Y”格式的预设分析 | 第29-32页 |
| 2.3.2“非X不Y”格式的焦点分析 | 第32-33页 |
| 2.3.3“非X不Y”格式的色彩义分析 | 第33-35页 |
| 第3章“非X才Y”格式的描写分析 | 第35-45页 |
| 3.1“非X才Y”格式中变项X和变项Y的句法选择与限制 | 第35-39页 |
| 3.1.1“非（得/要）X才Y”格式中变项X的句法选择与限制 | 第35-37页 |
| 3.1.2“非（得/要）X才Y”格式中变项Y的句法选择与限制 | 第37-38页 |
| 3.1.3“非X才Y”格式的句法功能分析 | 第38-39页 |
| 3.2“非X才Y”格式的语义分析 | 第39-41页 |
| 3.3“非X才Y”格式的语用分析 | 第41-45页 |
| 3.3.1“非X才Y”格式的预设分析 | 第41-43页 |
| 3.3.2“非X才Y”格式的焦点分析 | 第43-44页 |
| 3.3.3“非X才Y”格式的色彩义分析 | 第44-45页 |
| 第4章“非X不Y”格式与“非X才Y”格式的对比分析 | 第45-54页 |
| 4.1“非X不Y”格式与“非X才Y”格式的句法对比 | 第45-49页 |
| 4.1.1“非X不Y”与“非X才Y”变项X的对比 | 第45-47页 |
| 4.1.2“非X不Y”与“非X才Y”变项Y的对比 | 第47-48页 |
| 4.1.3“非X不Y”与“非X才Y”句法功能的对比 | 第48-49页 |
| 4.2“非X不Y”格式与“非X才Y”格式的语义对比 | 第49-50页 |
| 4.2.1“非”的不同意义 | 第49页 |
| 4.2.2“非X不Y”与“非X才Y”的语义对比 | 第49-50页 |
| 4.3“非X不Y”格式与“非X才Y”格式的语语用对比 | 第50-54页 |
| 4.3.1 相同点 | 第50-51页 |
| 4.3.2 不同点 | 第51-54页 |
| 第5章 对外汉语教学建议及设计 | 第54-62页 |
| 5.1 对外汉语教学建议 | 第54-59页 |
| 5.1.1 加强对偏误类型的分析 | 第54-57页 |
| 5.1.2 合理安排教学内容和教学顺序 | 第57-58页 |
| 5.1.3 合理选择教学方法 | 第58-59页 |
| 5.2 以“非X不可”格式为例的口语课教学方案设计 | 第59-62页 |
| 结语 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
