不同环境下的汉语学习者交际策略对比研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、引言 | 第8-15页 |
| （一） 研究背景简介 | 第8页 |
| （二） 交际策略的定义 | 第8页 |
| （三） 国内外交际策略研究状况 | 第8-12页 |
| （四） 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| （五） 研究思路和方法 | 第13-15页 |
| 1. 调查对象 | 第13-14页 |
| 2. 测量工具 | 第14-15页 |
| 二、二语环境下少数民族学生的汉语交际策略研究 | 第15-29页 |
| （一） 研究问题 | 第15页 |
| （二） 调查对象 | 第15页 |
| （三） 调查工具 | 第15-17页 |
| （四） 数据统计 | 第17-27页 |
| 1. 性别与交际策略使用的关系 | 第17-19页 |
| 2. 不同民族与交际策略使用的关系 | 第19-21页 |
| 3. 不同地区与交际策略使用的关系 | 第21-24页 |
| 4. 不同口语水平与交际策略使用的关系 | 第24-26页 |
| 5. 汉语学习时间与交际策略的关系 | 第26-27页 |
| （五） 国内汉语学习者交际策略的总体特征 | 第27-29页 |
| 三、母语环境下埃及学生的汉语交际策略研究 | 第29-36页 |
| （一） 研究问题 | 第29页 |
| （二） 调查对象 | 第29页 |
| （三） 调查工具 | 第29页 |
| （四） 数据统计 | 第29-34页 |
| 1. 性别与交际策略使用的关系 | 第29-31页 |
| 2. 不同口语水平与交际策略使用的关系 | 第31-32页 |
| 3. 学习汉语时间与交际策略的关系 | 第32-34页 |
| （五） 国外汉语学习者交际策略的总体特征 | 第34-36页 |
| 四、母语环境和二语环境下的汉语交际策略对比 | 第36-54页 |
| （一） 不同环境下的不同类汉语学习者交际策略对比 | 第36-43页 |
| 1. 研究问题 | 第36页 |
| 2. 调查对象 | 第36页 |
| 3. 调查工具 | 第36页 |
| 4. 数据统计 | 第36-42页 |
| 5. 小结 | 第42-43页 |
| （二） 不同环境下的同类汉语学习者交际策略对比 | 第43-51页 |
| 1. 研究问题 | 第44页 |
| 2. 调查对象 | 第44页 |
| 3. 调查工具 | 第44页 |
| 4. 数据统计 | 第44-50页 |
| 5. 小结 | 第50-51页 |
| （三）母语环境和二语环境下的汉语交际策略对比结论 | 第51-54页 |
| 五、结语 | 第54-56页 |
| （一）研究结果 | 第54-55页 |
| （二）研究的局限和展望 | 第55-56页 |
| 注释 | 第56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-66页 |
| 附录1 会话实录 | 第58-60页 |
| 附录2 二语环境下汉语口语交际策略问卷调查表 | 第60-62页 |
| 附录3 母语环境下汉语口语交际策略问卷调查表 | 第62-66页 |
| 在读期间发表论文清单 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
