韩国东亚大学汉语课程设置研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 研究背景 | 第7-8页 |
| 研究目的和意义 | 第8页 |
| 研究方法 | 第8-9页 |
| 研究现状 | 第9-12页 |
| 对外汉语研究现状 | 第9-10页 |
| 课程和课程设置研究现状 | 第10-12页 |
| 一、韩国东亚大学中文系概况 | 第12-17页 |
| 1.1 韩国大学中文系概况 | 第12-13页 |
| 1.2 韩国东亚大学中文系概况 | 第13-17页 |
| 1.2.1 学生情况 | 第13-14页 |
| 1.2.2 师资情况 | 第14-15页 |
| 1.2.3 学科安排情况 | 第15-17页 |
| 二、韩国东亚大学汉语课程设置调查研究 | 第17-30页 |
| 2.1 关于问卷调查的说明 | 第17页 |
| 2.2 韩国东亚大学汉语课程设置调查分析 | 第17-30页 |
| 2.2.1 问卷基本信息统计结果及初步分析 | 第17-19页 |
| 2.2.2 问卷汉语课程设置部分的统计结果及分析 | 第19-30页 |
| 三、韩国东亚大学汉语课程设置建议 | 第30-39页 |
| 3.1 细化培养目标 | 第30-31页 |
| 3.2 保证知识的完整性 | 第31-33页 |
| 3.2.1 增设汉语听力课 | 第32页 |
| 3.2.2 增加汉语口语课课时量，并贯穿始终 | 第32-33页 |
| 3.3 注重实用性 | 第33-35页 |
| 3.3.1 增加新课程，更新课程内容 | 第33-34页 |
| 3.3.2 增加汉语水平考试课程 | 第34-35页 |
| 3.4. 注重师资队伍的培养 | 第35-37页 |
| 3.4.1 提高教学质量 | 第36页 |
| 3.4.2 加强教学针对性 | 第36-37页 |
| 3.5 加强汉语教育的国际交流合作 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 回顾与总结 | 第39页 |
| 研究的局限性与不足 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-48页 |
| 附录1 韩国东亚大学中文专业教师汉语课程调查问卷 | 第43页 |
| 附录2 韩国东亚大学中文专业学生汉语课程调查问卷 | 第43-45页 |
| 附录3 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
