运用交际教学法提高俄罗斯学生汉语口语能力的研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究缘由 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究问题 | 第10页 |
| 1.4 论文框架 | 第10-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 对外汉语口语教学中的交际教学法 | 第12-15页 |
| 2.1.1 交际教学法的定义 | 第12-13页 |
| 2.1.2 交际教学法的优势及不足 | 第13-15页 |
| 2.2 对外汉语口语教学中的交际教学法的理论 | 第15-20页 |
| 2.2.1 角色扮演法 | 第15-16页 |
| 2.2.2 讨论式教学法 | 第16页 |
| 2.2.3 任务式教学法 | 第16-17页 |
| 2.2.4 教学主体转移法 | 第17-20页 |
| 第3章 研究方法及数据收集 | 第20-22页 |
| 3.1 口语教学和交际法应用情况的调查问卷 | 第20页 |
| 3.2 口语教学和交际法应用情况的数据收集 | 第20-22页 |
| 第4章 运用交际法的分析讨论 | 第22-35页 |
| 4.1 数据分析 | 第22-34页 |
| 4.2 原因分析 | 第34-35页 |
| 第5章 课堂观察与教学实践 | 第35-39页 |
| 5.1 课堂观察 | 第35-36页 |
| 5.2 教学实践 | 第36-39页 |
| 第6章 结论 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
