| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第1部分 前言 | 第12-16页 |
| ·研究的背景 | 第12-13页 |
| ·问题的提出 | 第13-14页 |
| ·研究的目标 | 第14页 |
| ·研究的意义 | 第14-16页 |
| 第2部分 研究的综述 | 第16-39页 |
| ·人格和职业人格 | 第16-26页 |
| ·人格 | 第16-17页 |
| ·职业人格 | 第17-19页 |
| ·人格和职业人格的相关理论 | 第19-22页 |
| ·职业人格的相关研究分析 | 第22-26页 |
| ·学习动机 | 第26-34页 |
| ·动机 | 第26-27页 |
| ·学习动机 | 第27-28页 |
| ·学习动机的相关理论 | 第28-31页 |
| ·学习动机的相关研究分析 | 第31-34页 |
| ·化学学业成就 | 第34-36页 |
| ·学业 | 第34页 |
| ·学业成就 | 第34页 |
| ·化学学业成就 | 第34页 |
| ·化学学业成就的相关研究分析 | 第34-36页 |
| ·高中生职业人格、学习动机和化学学业成就的相关研究 | 第36-39页 |
| 第3部分 研究的方法和过程 | 第39-44页 |
| ·研究的目标 | 第39页 |
| ·研究的对象 | 第39-40页 |
| ·研究的方法和工具 | 第40-42页 |
| ·研究的方法 | 第40页 |
| ·研究的工具 | 第40-42页 |
| ·研究的内容和过程 | 第42-43页 |
| ·数据处理 | 第43-44页 |
| 第4部分 研究的结果 | 第44-58页 |
| ·一般描述性统计结果 | 第44-45页 |
| ·职业人格在人口学变量上的统计结果 | 第45-52页 |
| ·职业人格在性别上的统计结果 | 第46-48页 |
| ·职业人格在年级上的统计结果 | 第48-49页 |
| ·职业人格在学校类别上的统计结果 | 第49-52页 |
| ·学习动机在人口学变量上的统计结果 | 第52-53页 |
| ·学习动机在性别上的统计结果 | 第52页 |
| ·学习动机在年级上的统计结果 | 第52-53页 |
| ·学习动级在学校类别上的统计结果 | 第53页 |
| ·化学学业成就在人口学变量上的统计结果 | 第53-55页 |
| ·化学学业成就在性别上的统计结果 | 第54页 |
| ·化学学业成就在学校类别上的统计结果 | 第54-55页 |
| ·动机等级与化学学业成就的相关性 | 第55-56页 |
| ·职业人格与动机等级的相关性 | 第56页 |
| ·职业人格与化学学业成就的相关性 | 第56-58页 |
| 第5部分 研究的讨论 | 第58-66页 |
| ·职业人格在人口学变量上的差异分析和讨论 | 第58-61页 |
| ·职业人格在性别上的差异分析和讨论 | 第58-59页 |
| ·职业人格在年级上的差异分析和讨论 | 第59-60页 |
| ·职业人格在学校类别上的差异分析和讨论 | 第60-61页 |
| ·学习动机在人口学变量上的差异分析和讨论 | 第61-62页 |
| ·学习动机在性别上的差异分析和讨论 | 第61-62页 |
| ·学习动机在年级上的差异分析和讨论 | 第62页 |
| ·学习动级在学校类别上的差异分析和讨论 | 第62页 |
| ·化学学业成就在人口学变量上的差异分析和讨论 | 第62-63页 |
| ·化学学业成就在性别上的差异分析和讨论 | 第62-63页 |
| ·化学学业成就在学校类别上的差异分析和讨论 | 第63页 |
| ·动机等级与化学学业成就的相关性分析和讨论 | 第63-64页 |
| ·职业人格与动机等级的相关性分析和讨论 | 第64-65页 |
| ·职业人格与化学学业成就的相关性分析和讨论 | 第65-66页 |
| 第6部分 结论 | 第66-72页 |
| ·研究得出的结论 | 第66-68页 |
| ·研究存在的不足 | 第68-69页 |
| ·研究对教育的启发以及展望 | 第69-72页 |
| 参考文献 | 第72-81页 |
| 附录 | 第81-86页 |
| 致谢 | 第86页 |