对外汉语教学中的文化词语研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 一、词汇是文化的主要载体 | 第7-8页 |
| 二、词汇教学是对外汉语教学的支点 | 第8-9页 |
| 三、文化词语研究的意义、现状和本文的研究内容 | 第9-11页 |
| 第一章 文化词语概念的界定 | 第11-17页 |
| 第一节 学者们关于文化词语的定义、分类及评述 | 第11-15页 |
| 一、文化附加义说 | 第11-12页 |
| 二、文化意义说 | 第12-13页 |
| 三、文化内容说 | 第13-14页 |
| 四、国俗词语 | 第14-15页 |
| 第二节 对文化词语的新定义 | 第15-16页 |
| 本章小结 | 第16-17页 |
| 第二章 对外汉语教学中文化词语的划分 | 第17-40页 |
| 第一节 汉民族文化词语 | 第17-35页 |
| 一、表层文化词语 | 第18-21页 |
| 二、深层文化词语 | 第21-35页 |
| 第二节 异域文化词语 | 第35-39页 |
| 一、国外学者对文化词语的研究及评述 | 第35-36页 |
| 二、异域文化词语纳入教学的必要性 | 第36-37页 |
| 三、异域文化词语列举 | 第37-39页 |
| 本章小结 | 第39-40页 |
| 第三章 文化词语的教学策略研究 | 第40-51页 |
| 第一节 教学方法和教学形式的多样化 | 第40-44页 |
| 一、直观法——表层文化词语 | 第40页 |
| 二、理据分析法——表层和深层文化词语 | 第40-41页 |
| 三、对比分析法——深层文化词语 | 第41-43页 |
| 四、成语教学 | 第43-44页 |
| 第二节 培养学生跨文化交际意识 | 第44-46页 |
| 一、提高学生文化差异敏感度 | 第45页 |
| 二、学生跨文化意识培养的具体方法 | 第45-46页 |
| 第三节 教师应具有积极的教学心态 | 第46-48页 |
| 一、教师的敬业心态 | 第46-47页 |
| 二、不断学习和探究的积极心态 | 第47-48页 |
| 第四节 教材的编写原则 | 第48-50页 |
| 一、教材中文化词语的选取原则 | 第48-49页 |
| 二、文化词语在教材中的编排 | 第49-50页 |
| 本章小结 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
